Сначала вопрос, который покажется несколько не в тему: вели бы себя столь вызывающе антироссийски настроенные элиты и политические маргиналы бывших советских республик, если бы Россия проводила свою специальную военную операцию по-другому?
Без этих «шаг вперёд, два шага назад», умноженных на отсутствие официальной идеологии у государства?
Да как бы не так! Потому что доля русского населения, которое в своё время помогла им выйти из средневековья, у них по-прежнему очень высока. И ущемление их прав стало бы большой проблемой. А пока что они смотрят на происходящие действия в соседней стране и думают «А что, так можно?»
Мы упомянули отсутствие государственной идеологии. Но ничем иным, кроме как этим отсутствием, невозможно объяснить постоянные проблемы по всем направлениям! В том числе и в народном образовании.
Смотрим. Вернее – перелистаем календарь некоторое количество листочков назад, до января сего года. И ознакомимся с перлом министра просвещения Сергея Кравцова по поводу нового учебника, призванного донести до сегодняшнего школьника такой предмет, как обществознание. И?
По заявлению Кравцова, сейчас министерство проводит усиленную работу по замене учебника, так как он либеральный, а вернее – псевдолиберальный.
На минуточку, на дворе ныне 2023 год. Министр Кравцов на своём посту работает начиная с 2020 года… Три года! И что? Если бы не спецоперация, которая выявила ужасающие пробелы в патриотическом воспитании школьников (Верхний Ларс вам в подарок!), министерство просвещения так бы и не очнулось?
А все эти три года, несмотря на вызовы времени, школьникам продолжали лить в уши соросовский яд. Да, теперь вроде министерство решило сконцентрироваться на реальных ценностях России. Даже составили планы радикальных изменений существующих учебников… географии, физики и даже математики (интересно, а там в чём либерализм? В условиях задач?)
Если не откликаться на такую новость формально, а включить разум, то сразу возникают неудобные вопросы. Правда, заметим в скобках, адресуются они не только господину Кравцову:
«Только по истечении трёх лет поняли, что содержание учебников не соответствует ни задачам образования, ни задачам воспитания?»
«Что вообще, вдруг так изменилось, что министерство забегало, как ошпаренное? Не попахивает ли это такой привычной нам компанейщиной – когда волна схлынет, то выяснится, что можно было и не суетиться?»
«Сколько потребуется времени, чтобы оценить огрехи и создать новые учебники, и кого привлекут для этого? И на каких условиях?» Если как сейчас, с конкурентными программами – то право же, лучше не надо!
Если учесть, что многие учебные пособия в современной школе написаны вообще не у нас, а в США. Вы можете представить себе, что в американском учебнике не будет антироссийской составляющей? Мы вот – нет.
И на это тоже у министерства открылись глаза только сейчас? Ведь господин Кравцов наш родимый, российский, а не подготовленный к внедрению в российское правительство где-нибудь в Йеле.
В 96-м получил диплом педагогического госуниверситета, выйдя из его стен учителем информатики и математики. В 2000 году, закончил МГИМО по специальности «Государственное и муниципальное управление», и с 2002 года Кравцов работает в аппарате Министерства просвещения.
В 2008 году он принимает активное участие в разработке алгоритмов ЕГЭ и возглавляет Федеральную службу по надзору в сфере науки и образования.
Потом – должность замминистра, ну а с 2020 года, и на высшую ступеньку министерства поднялся. Обычный такой карьерный рост. Как говорилось в достопамятном фильме про последние 17-ти мгновения Рейха, «в связях, порочащих его, не замечен».
В общем, всё же есть надежда, что сурово нахмуренные после начала спецоперации брови отечественной Фемиды приведут наше высшее чиновничество в чувство. И благотворные изменения во всех сферах жизни последуют в самом скором времени.
Подписывайтесь на наш канал, чтобы не пропускать ничего интересного. В наших обзорах и исторических расследованиях вы найдете «Только факты». Мы стараемся показывать вам самые интересные страницы российской истории. Будем признательны за комментарии.