Здравствуйте, уважаемые Читатели! Как родитель столкнулся с непонимаем ребенком процессов окисления и восстановления.
Учебник учебником, но ребенок не очень понимал. Пришлось разработать небольшие правила, чтобы было... нет, даже не понятно про процессы окисления и восстановления, а чтобы ребенок, который не мегамозг в химии, легко определял, какое вещество окислитель, какое восстановитель и быстро определял какой процесс идет: восстановления или окисления.
Понимаю, что статья вызовет улыбку у спецов по химии, но ребенку эти правила реально помогли. Итак, поехали. Сначала основные определения простым языком.
Окисление - процесс отдачи электронов.
Восстановление - процесс получения электронов.
Как быстро запомнить?
"О"тдача= "О" кисление.
Окислитель - вещество (элемент) получающее электроны.
Восстановитель - вещество (элемент), отдающее электроны.
Да, окислитель восстанавливается, а восстановитель окисляется. Такие вот трудности. Это надо запомнить.
Теперь основное, что вызывает наибольшие трудности у детей:
Как определить, что с ним происходит, даже не зная, какой знак имеет электрон? (да, дети часто путают).
Вспоминаем математику за 2-3 классы. Без нее никуда.
Если эта разность больше нуля, то идет процесс восстановления, а сам химический элемент является окислителем.
Разность меньше нуля - значит идет процесс окисления, а химический элемент является восстановителем.
Пример: азот N очень любит переходить из степени окисления -3 в степень +5 и обратно.
В первом случае: -3-5=-8. Меньше нуля, значит идет окисление, а сам азот является восстановителем.
Во втором случае: 5- (-3)= 8. Больше нуля, значит идет восстановление, а азот является окислителем.
Ребенку очень помогло. О чем говорит заряд химического элемента чадо понимает с огромным трудом, но проверочные по окислению и восстановлению прошли на "ура".
Спасибо за внимание!