Если ваш ребенок вместо слова собака говорит «фобака», «фок» (сок), «фанки» (санки) и язык у него при этом находится между зубами, то эта статья для вас. В таких случаях говорят, что ребенок шепелявит. В логопедии это называется межзубный сигматизм, когда язык при произношении звука «С» находится в положении между зубов.
Кстати, для новичков на моем канале, немного расскажу о себе. Меня зовут Елена, я логопед-онлайн для взрослых и детей, имею большой опыт по исправлению дефектов речи, подробно рассказываю и показываю, как это сделать.
Подписывайтесь на мой канал, вы узнаете много интересного.
При правильном произношении звука «С» язык находится за нижними резцами в положении «Горочка», то есть язык чуть изогнут и кончик языка упирается в нижние зубы.
Для коррекции межзубного произношения можно использовать обыкновенную ватную палочку (для мальчиков можно придумать историю, что ватная палочка-это штанга, а для девочек – волшебная палочка принцессы).
Удерживать ватную палочку, уперев кончик языка в нижние резцы. Удерживать палочку необходимо максимально долго, для того, чтобы язык привык к новому положению. Раньше он всегда находился между верхними зубами, а сейчас ему необходимо привыкнуть к новому артикуляционному укладу. Для того, чтобы процесс удержания палочки не был таким нудным, предложите ребенку в этот момент собрать пазлы или мозаику, раскрасить какую-нибудь картинку. То есть, задача взрослого заключается в том, чтобы ребенок максимально долго, незаметно сам для себя удерживал палочку языком и в то же время чем-то занимался.
Еще вам понадобится самая обыкновенная плоская тарелка и любимое лакомство ребенка (мед, варенье, джем, сгущенное молоко, что-то плотной тягучей консистенции). Намажьте полностью тонким слоем тарелку, например, джемом, и предложите кончиком языка слизать все, что находится на тарелке. Обратите внимание, что у ребенка не должно быть движение головой, двигается только кончик языка. Тарелка и голова находятся в неподвижном состоянии. Задача этого упражнения – укрепить кончик языка, потому что при межзубном сигматизме кончик языка вялый.
Выполняйте эти два упражнения ежедневно. С палочкой – настолько, насколько это возможно долго сделать (например, при просмотре мультика или чтении сказки, лепки или других любимых видов деятельности вашего ребенка). Таким образом, вы незаметно тренируете мышцы языка ребенка, для того, чтобы он принял правильное и корректное положение для произнесения звука «С». После того, как ребенок достаточно укрепил мышцы языка, можно переходить к более серьезным упражнениям.
Три основных упражнения для постановки звука «С»
1. «Киска сердится». Кончик языка упирается в нижние зубы. Упражнение выполняется под счет. На «раз» выгибаем спинку языка, на «два» расслабленный язычок опускаем в полость рта.
2. «Чашечка». Для выполнения этого упражнения необходимо поднять кончик языка и его боковые края, чтобы язык принял форму чашечки. Сначала это упражнение выполняют, высунув язык наружу, затем язык убирают в глубину рта и удерживают в таком положении 5-10 секунд.
3. «Свист». Широко улыбнитесь и произнесите долго звук «И», кончиком языка упираясь в нижние зубы, затем сразу произнесите звук «С». Для чего произносить звук «И»? При произношении звука «И» язык принимает такое же положение, что и при произношении звука «С». В этом упражнении необходимо строго контролировать положение языка за нижними зубами. Поднесите ладошку и почувствуете, что воздушная струя при произношении звука «С» будет холодная.
Все эти упражнения помогают вашему ребенку научиться произносить чистый звук «С».
Если у вас появились вопросы, приходите на бесплатную консультацию.
Подписывайтесь на мой канал, и вы узнаете много интересного.