Сегодня смотрела на Дзене видео мамы полуторагодовалой девочки. Хорошо отношусь к этому каналу. Автор задаётся вопросом капризов ребенка и требования внимания, пока мама готовит суп. На что получает ответ у комментатора: "Ребенок ещё не умеет развлекать себя сам".
И я тут подумала: "Каков возраст, с которого ребенок начинает обходиться без родительского внимания?" Я именно про детей, а не подростков, хотя не минимизирую важность родительского участия и в этом жизненном периоде.
Может быть, кто-то ответит: "Это происходит не резко, а постепенно. Дети растут, становятся самостоятельнее". Не спорю. Но как же вот эти вечные: "Мама, смотри", "Мама, мне скучно", "Мама, давай лучше вместе", "Мама, я один боюсь", "Мама, помоги", "Мама, почему"? И как же факт того, что после 3ёх лет компания и общение выходят на первый план в принципе? То есть в коммуникации заключается вся суть развития ребенка данного возраста.
На мой взгляд, как раз дети от 1,5 до 2,5 лет могут проявлять себя куда более самостоятельно, если правильно организовать их досуг.
К примеру, я сажаю в ванну с кинетическим песком дочь (2 года) и иду делать свои дела. Порой присматриваю за ней. Ребенок счастлив и играет не меньше 30 минут. Обычно больше. А что такое для мамы 30 минут подряд без слез, отвлеканий и травм? Ну, как минимум, приготовленный обед.
Теперь что будет, если посадить туда сына 4 лет. Представлю списком:
-"Мама, я боюсь испачкаться"(такой скромный он будет в самом начале). Мама станет убеждать, что все простирается, помоется, не надо бояться. Главное, чтобы все в рамках правил.
-"Мама, башня не получилась" (здесь он уже нервничать начнет). Мама прибежит успокаивать и объяснять, что надо просто сделать заново.
-"Мама, смотри у меня тоже получилось" (вот единственный позитивный момент, он случайно здесь оказался). Мама мчится восторгаться.
-"Мама, я намочился" (в смысле, ты же играл с песком?) Выяснится, что после первой удачной башни ребенку стало скучно и он решил помыть руки. Он знал все правила, понимал что песок мочить нельзя. Видимо, решил протестировать, что ж за правила такие и можно ли их обойти. К слову, после этого случая больше никогда не включал так воду. Но надо же было попробовать мир на прочность, чтобы уверовать!
-"Мама, песок-это скучно, давай лучше поедим чего-нибудь". Таким будет итог.
А если бы он остался в комнате играть со своими игрушками, каким был бы итог? Да примерно таким же 😂 Справедливости ради, вариант оставить его просто в комнате более рабочий и предпочтительный для меня. Там хоть какие-то ролевые игры с машинками и динозаврами способны поглотить внимание ребенка. Но в конце концов человеку нужен человек, сыну понадобится общение, оценки, разделенный интерес.
Конечно, если ничего не предпринимать, со старшим ребенком легче приготовить суп. Но вот при условии, что для дочки нашлось интересное занятие, мне проще с ней. Я не отвлекаюсь вообще. Поглядываю за ней нечасто и тогда, когда я этого хочу. А не при оглушающем: "Мама, скорее, смотри!" Ребенок не нервничает, а будто, наоборот, успокаивается от монотонной возни.
Я, наверняка, надоела тут уже со своим песком. И он не единственный в моей пропаганде😍. Самые эффективные поглотители внимания двухлетки на сегодня:
- переливание воды в ванне (как ей ещё не надоело 🤗)
- сенсорный песок в ванне или крупа (суть одна, материал сыпучий);
- кинетический песок в ванне;
- приготовление супов из макарон, фасоли, гороха в детском стульчике;
- гуашь в комнате (эффективна при развешивании белья на сушилку, так как требует присмотра);
-бусы в комнате во всех их проявлениях.
А как вы находите эти пресловутые 30-40 минут жизни, которые идут подряд и не требуют переключения внимания?