В Госдуме идут обсуждения об уроках семьеведения в школах. Цитирую зампреда комитета по вопросам семьи, женщин и детей Татьяну Буцкую: "Мы сейчас говорим об уроках семьеведения в школе. Это точно не должны быть тоскливые уроки, на которые идут школьники и говорят: "Может, прогулять?" Это должны быть уроки, которые проходили бы как некие ситуации, и с этими ситуациями дети потом столкнутся в семейной жизни, и показывать, какие результаты ваших решений будут. Потому что если показать, к чему может привести эта бутылка пива во время кормления грудью, там же всё очень логично". Последнее предложение потрясает своей логично-выстроенной последовательностью. Но идея, на мой взгляд, неплохая. Опять же, какие живые примеры можно приводить на уроке? Давайте порассуждаем. Вы напишите свои идеи в комментариях, а я вам расскажу историю одной семьи. Она интересна тем, что я совершенно не понимаю, на чем держится союз этих двух, а уже трёх людей (у них родился ребёнок). Пара эта молода, ей 28, ему -