(1974 год. Елизарово. ХМАО-Югра)
"Слова помните?" - шепчу своим соседям по пению. У нас зачет. Учитель называет одну из выученных на уроках, песен, номер куплета и надо петь. Нас вызывают перед классом по четыре человека, обычно просто по порядку, кто сидит рядом за партой. Было интересно. Так проверялись знания текстов. Получался небольшой концерт!
Наша "четверка" стоит в ожидании музыкального сопровождения. Учитель всем играл на аккардеоне. Я в полной уверенности, что сейчас все дружно запоем. Музыка! Начинаем! Петь! Пою... И вдруг слышу, что кажется, мои одноклассники из "четверки" не поют. Удивительно, спросила же их, знают ли слова, они кивнули, что знают. Если бы отрицательно помотали головой, я бы потихоньку напомнила хотя бы первую строчку, а там они и сами могли бы вспомнить.
Задали куплет другой песни, так нормально все спели.
А почему первую не начали петь?
Что случилось - не понятно. Я очень смущалась, что спела одна. Мне было неловко солировать перед всем классом. Тем более, что совсем на это не рассчитывала. Потом, на перемене спросила у своих "не запевших" почему они молчали, так ничего вразумительного не ответили.