На улице май! Распускаются деревья, появляются насекомые, поют птицы.
Детям очень интересно наблюдать за изменениями, которые происходят в природе весной.
За какими явлениями можно наблюдать
с детьми весной?
Сезонные изменения связаны с продолжительностью дня и ночи, температурой воздуха, поведением животных и другим состоянием живой и неживой природы.
Весной можно последовательно наблюдать:
- за прилетом птиц и гнездованием;
- за распусканием листвы на деревьях и их цветением;
- за несекомыми (муравьями, жуками, бабочками).
Наблюдать за изменениями весенней природы можно в процессе прогулок с ребенком в парке, в лесу, во дворе, у озера.
Для этого прислушайтесь к звукам природы, голосам птиц, присмотритесь к полету пчел, жуков, бабочек, подчеркивая их красоту и необычность. Задайте вопросы, которые побуждают ребенка к исследованию повадок птиц, насекомых, сравнению разных природных явлений, любованию природой - небом, лесом, лугом. Во время таких наблюдений ребенок находит взаимосвязи между всеми компонентами природы. Например, пчелы разносят цветочную пыльцу, которая нужна для хорошего урожая и размножения растений, а взамен получают питание и "производят" мед, повышение температуры и прилет пернатых: потепление — появление растений — появление насекомых — прилет птиц.
Вопросы, которые побуждают к размышлению:
"Почему одуванчики (примула, медуница), расцвели именно здесь, а не за домом?
Почему одуванчики, которые появились на открытой полянке, крупные, с толстыми листьями, их много, но они низкорослые, а те, что растут на лугу, тонкие, высокие, но их мало?"
После того, как ребенок предложит вам разные варианты своих ответов, подведите ребенка к выводу о влиянии воды, солнечного тепла, света и других растений на их рост и развитие. Такие открытия очень важны для ребенка. Он учится сравнивать, обобщать, делать маленькие исследования, в конечном счете любить природу своего края.
