На XI Петербургском международном юридическом форуме обсудили, какими компетенциями должны обладать цифровые юристы.
Как сообщалось ранее, 13 мая на XI Петербургском международном юридическом форуме состоялась сессия «Школа цифрового права: подготовка, развитие, сохранение и приумножение специалистов в сфере правового регулирования цифровой экономики и кибербезопасности в России». В ней приняли участие преподаватели и заведующие кафедрами ведущих юридических вузов и юридических факультетов, практикующие юристы, представители адвокатуры. Федеральную палату адвокатов РФ представляла вице-президент ФПА РФ Елена Авакян.
Участники дискуссии пришли к общему выводу о необходимости разработки единого понятийного аппарата у будущих цифровых юристов, обучения IT-специалистов основам права с тем, чтобы цифровые юристы и IT-специалисты могли разговаривать на одном языке, создания цифровых полигонов для будущих цифровых юристов, введения междисциплинарного подхода в обучение.
Открывая дискуссию, модератор сессии – советник главного редактора Российского агентства правовой и судебной информации, руководитель проекта «Цифровое право» Управления Президента РФ по общественным проектам Ольга Бинда попросила участников поделиться программами подготовки цифровых специалистов, действующих в учебных заведениях, в которых они работают.
Вице-президент ФПА РФ Елена Авакян рассказала о преподавании курса нормативно-правового регулирования в Национальном исследовательском университете «Высшая школе экономики», курса LegalTech в МГИМО, а также курса по праву интеллектуальной собственности и цифровому праву в Российско-Армянском (Славянском) университете в г. Ереване. Она выразила мнение о том, что современным студентам-юристам необходимо одновременно со знаниями в области права прививать глубокие цифровые навыки. По мнению Елены Авакян, те вузы, которые сегодня уделяют особое внимание наличию базовых технических навыков или наличию базовых технических дисциплин для юристов, имеют конкурентные преимущества. Эксперт отметила, что цифровой юрист не перестает быть обычным юристом. Он должен учиться общаться не только с машиной, но и с человеком. В связи с этим развитие навыков эмпатии – вторая сторона медали в обучении.