Когда у меня только родился старший внук, я частенько оставался с ним дома – так уж получалось. И я с ним… разговаривал. Очень серьезно и на серьезные же темы. Иногда мне казалось, что с ним, в отличие от других членов семьи, можно говорить о чем угодно, и он меня полностью понимает. Порой меня посещало чувство, что он знает очень многое из того, что мы, взрослые, не знаем и не понимаем. Просто пока он не может говорить и по-настоящему отвечать.
Сейчас, когда старший внук так вырос - настоящий школьник и говорит вовсю, успевай только слушать - я понимаю, что сколько всего ему предстоит узнать! Вы задумайтесь: нашим детям и внукам – нынешним и будущим, предстоит открыть для себя этот мир, такой многогранный, до конца не объяснимый, но нам уже привычный и предсказуемый.
Когда я сегодня что-то говорю своему второму внуку – еще такому маленькому, едва вышедшему из пеленок, я, конечно знаю, что настоящее значение сказанного он до конца не понимает. Но специалисты говорят, что с ребенком сразу же нужно разговаривать и как можно чаще. То есть говорить ему что-то осмысленное, говорить и рассказывать. И когда настанет время, он постепенно начнёт отвечать. Сначала отдельными звуками, потом словами и – о, это долгожданное время! – предложениями.
Я читаю ему потешки и песенки, детские стихи и коротенькие сказки. А он смотрит на меня так выразительно, что сразу ясно – что-то его заинтересовало, но пока не смысл прочитанного. Да, пожалуй, мир маленького ребенка, младенца, для нас ещё не открыт. Есть в нем что-то, что так и останется тайной для взрослого человека! А как хочется хотя бы приоткрыть её! И ведь потом это чудесное время и вспомнить-то нельзя толком…
Я как-то пробовал отследить первое своё детское воспоминание. Помню бревенчатый дом, помню, как пожилая женщина говорит мне: «Пойдем посмотрим на индюков!» Когда я спрашивал потом маму, она рассказала, что мне был год и 10 месяцев, и мы тогда снимали дачу в посёлке. А ведь те индюки мне позже казались чуть ли не волшебными птицами.
Да, вместе со своими детьми, а потом - и внуками, мы пробуем путешествовать в своё детство, и иногда совершаем открытия, которые нам очень дороги, потому что тайна не раскрывается до конца. Это, скорее, ПРИоткрытия…
Вчера, читая очередную книжку внуку, я подумал: какую сказку сочинил бы я для него? И неожиданно эта мысль меня так увлекла! Можно сказать, она раскрасила мои повседневные повторяющиеся будни, от которых постепенно наступает скука, переходящая в усталость. И вот эту самую усталость с меня как рукой сняло.
Сразу закружился настоящий рой мыслей: а кто главный герой, а может - герои? Конечно, животные: детям интересно слушать про животных. Люблю кошек. Котики! Да, буду сочинять про котиков. Где же они будут? Я частенько вижу котиков на улице – домашних или бездомных. Но все они какие-то… обычные что ли?
Ну нет, наши котики окажутся в другом месте. Про что мне самому будет интересно сочинять? Конечно, про необитаемый остров! Тотчас вспомнилось из Красной Шапочки: «Но мы же знаем, что этот остров… необитаем!» Вот так эти самые котики попали на необитаемый остров и… - привет, приключения! А может, однажды мы вместе с внуком будем "сказывать" эту сказку? Я уж и название придумал: "Котики на острове".
Так дети помогают нам ощутить радость творчества. Спасибо им - и за это тоже. Что-то я совсем по-стариковски расчувствовался. Но, согласитесь, тема интересная. А вы сочиняете для своих детей? Или со своими детьми? Может быть, ваши дети любят сочинять? Расскажите в комментариях!