Виртуозность и младшие классы – это вообще совместимые понятия? Велик ли технический потенциал у начинающего пианиста, что питает этот потенциал, а что блокирует? Может ли не слишком способный в музыкальном обучении ученик рассчитывать, тем не менее, на то, что у него будет классная техника, и он будет играть вполне виртуозно? Давайте отбросим хотя бы на время, все наши условия и условности, освободим от них мозг, и порассуждаем, углубимся в тему, углубимся в причины и истоки темы. Мы так устали от постоянного репертуарного мельтешения, что нам трудно увидеть за этим важные явления музыкального обучения – каковы они по своей природе.
Виртуозность и младшие классы – это вообще совместимые понятия? Велик ли технический потенциал у начинающего пианиста, что питает этот потенциал, а что блокирует? Может ли не слишком способный в музыкальном обучении ученик рассчитывать, тем не менее, на то, что у него будет классная техника, и он будет играть вполне виртуозно? Давайте отбросим хотя бы на время, все наши условия и условности, освободим от них мозг, и порассуждаем, углубимся в тему, углубимся в причины и истоки темы.
Мы так устали от постоянного репертуарного мельтешения, что нам трудно увидеть за этим важные явления музыкального обучения – каковы они по своей природе.