Большая часть из нас применяет эти фразы в общении со своим ребёнком, думая, что это норма. Но мы не задумываемся, что этими фразами можно искалечить психику малышу и сделать из него морально-психологического инвалида.
1. "Будешь плохо себя вести, отдам тебя чужому дяде / оставлю тебя здесь / отдам Бабе Яге".
Многие родители считаются, что данная фраза может повлиять на то, чтобы ребёнок начал адекватно мыслить.
Но! В момент когда ребёнок находится на эмоциях, плохо себя ведёт, балуется - он не способен логически мыслить.
Родитель пытается переключить внимание ребёнка с одного полушария мозга на другое, но когда эта фраза произносится, тревожность ребёнка наоборот усиливается, его начинают атаковать гормоны стресса, он находится в самой настоящей панике. Если постоянно использовать эту фразу, ребёнок унесет с собой во взрослую жизнь страх покинутости, страх отвержения. Такие люди очень остро реагируют на ссоры между партнёрами, расставания с друзьями, отказы в их сторону. Они проваливаются в себя, в апатию, в депрессию, потому что чувствуют себя отвергнутыми и покинутыми.
2. "Не доешь до конца, из-за стола не выйдешь / не получишь игрушку".
Многие родители думают, что произнося такие фразы совершают благое дело: ребёнок должен хорошо питаться.
Самое удивительное, что организм ребёнка способен заниматься саморегуляцией: он не ест, когда не хочет.
Когда надо будет тогда малыш поест и поест столько, сколь ему будет нужно. Нет ни одного ребёнка, который доведёт себя до обморочного состояния, потому что он решил отказаться от еды. Заставляя доедать через силу, родители формируют у своих детей горловые блоки. Это приводит к тому, что когда ребёнок вырастит, он будет бояться высказать своё мнение, отстоять себя, может столкнуться с массой психологических проблем, которые будут мешать взаимодействовать с окружением, с людьми, работодателем.
Решить проблему с питанием очень просто. Нужно спросить у ребёнка о его предпочтениях, например: "Малыш, чтобы ты хотел на завтрак: творожок со сметаной, кашку овсяную или манную, а может быть яичницу или омлет?" Когда ребёнок видит на столе свой выбор - он всегда это с удовольствием съест.
3. "Будешь плохо учиться, станешь дворником!"
Как показывает практика, многие из тех, кто плохо учился становятся миллиардерами... Безусловно, образовательная деятельность необходима для детей.
Но! Использование данной фразы обесценивает ребёнка.
Перед этим необходимо узнать: почему ребёнок не усваивает материал, что ему мешает. Причины могут быть разные: начиная от стресса, который ребёнок получает в школе: может ему не подходит вариант подачи материала, нет расположенности к определённым предметам. Самое удивительное, что такие фразы произносят родители, которые самостоятельно ничего не добились в жизни. Подобные сравнения формируют у ребёнка искажённое представление о труде, который вырастает и считает работу дворника или официанта не достойной. Если завтра исчезнуть профессии, которые относятся к сфере услуг, то мы покроемся огромным слоем мусора. Каждый труд должен уважаться.
4. Сравнение с другими: "Посмотри Андрюша какой аккуратный, не то что ты"
Когда вы сравниваете своего ребёнка не в его пользу, это приводит к проблемам с самооценкой, уверенностью в себе, уничтожением волевых качеств.
Каждый ребёнок индивидуален. Есть дети более спокойные, которые умеют управлять эмоциями, они усидчивые. Есть наоборот эмоциональные, которым нужно бегать, прыгать.
Используя эти фразы вы точно не повысите ребёнку самооценку. Не мало важно понимать, что самооценка передаётся по наследству, поэтому здесь нужно начинать работать в первую очередь над собой.
5. "Мне всё равно, что ты думаешь! Будешь делать, что сказано!"
Это интеллектуальное насилие.
Когда у ребёнка формируется эмоциональный и сексуальный интеллект, когда он учится взаимодействовать с миром, когда он учится формировать логические мысли и делиться с ними, тогда если это безопасно для ребёнка и окружающего мира, нужно прислушиваться к его мнению.
Если вы с ним не согласны, при помощи своего авторитета запрещать что-то ребёнку не надо. Нужно это обсудить, чтобы он самостоятельно сделал выводы, что его затея не является рабочей.
6. "Нашёл из-за чего расстраиваться / тоже мне проблема"
В этот момент ребёнок испытывает стресс, у него настоящая паника. Когда дети вырастут, они также будут воспринимать всё происходящее вокруг. Вы будете формировать у ребёнка предрасположенность к тираническим отношениям, в которых его будут обижать, унижать, он будет это обесценивать, надеяться что всё наладится, изменится.
В момент когда ребёнок говорит о своей проблеме, его нужно поддержать, обнять, взять на руки, поцеловать, сказать: "Родной мой не переживай, я рядом, я тебя поддержу, и у меня такое было".
Нужно побыть с ребёнком в его системе ценностей, а не утверждать, что ничего страшного не произошло.
7. "Что ты себе придумал, там нечего бояться, иди спать!"
По разным причинам ребёнок может бояться оставаться в тёмной комнате, это может быть связано со школьной историей или стрессом, в котором ребёнок находится. В этот момент от ребёнка исходит запрос: "Помоги мне, мне нужна поддержка".
Для ребёнка родитель - это опора, безопасность и поддержка.
И если родитель ему в этой поддержке отказывает, он скорее всего превратится в бунтаря, потому что он научится справляться со своей проблемой сам, и все ваши попытки привлечь ребёнка к разумным отношениям ни к чему хорошему не приведут.
Помните, дети - такие же личности, у них есть эмоции, страхи, идеи, мечты, увлечения. А лучший вклад в воспитание своего ребёнка - это любовь к нему.