Каждый из нас сталкивался или слышал о такой ситуации, когда молодые люди после школы нигде не учатся, не работают. Продолжают жить с родителями. Их не интересует ни карьера, ни личная жизнь. Целый день они проводят за компьютером или в телефоне. И все их желания сводятся к банке пива и пачке сигарет.
Конечно, они не стали такими сразу после выпускного. Основы такого поведения закладываются в детстве. Умению хотеть и стремиться тоже нужно учить.
Если вашему ребёнку компьютер интересен больше живого общения со сверстниками, если он не хочет выполнять свои домашние обязанности, ничем не интересуется, если на вопрос кем он хочет стать только пожимает плечами, это повод присмотреться к нему повнимательнее и задуматься.
Происходит это либо от недостатка внимания со стороны родителей, либо от гиперопеки.
Если ваш ребёнок захотел куклу или машинку нормально, когда родители говорят ему: - хорошо, купим на день рождения (на Новый год, на 8 марта и т. д.). В этом случае ребёнок всё это время ждёт подарок, мечтает об игрушке, представляет её. Ребёнок учится хотеть.
Если вы сразу откажете ему (нет денег, ты уже большая/ещё маленькая, это тебе не нужно), или, наоборот, сразу покупаете ему желаемое, у него не вырабатывается умение желать, хотеть, мечтать.
В начале подросткового возраста у ребёнка проявляются другие потребности и интересы. В этом возрасте начинает формироваться самоидентичность ребёнка. Он начинает искать своё место в мире. И поиск этот не
будущей работы, не путей к успеху, а именно себя. Отсюда берут начало молодежные субкультуры, зелёные волосы, татуировки и т.д. В это период подростку важно мнение сверстников о себе. Так он оценивает себя и свои возможности. Он прилагает усилия, чтобы влиться в компанию, понравиться сверстникам. Подросток учится стремиться.
В этот период родителям желательно разрешать подростку всё, что не несёт негативных последствий, но ставить жесткие границы там, где могут быть последствия. Хочешь покрасить волосы или побриться налысо - хорошо. Хочешь татуировку - хорошо, но только временную. Хочешь слушать музыку - отлично. Хочешь пойти гулять - хорошо, но домой ровно в 23.
Ребёнок должен чувствовать границы. Если он не чувствует границ, он не чувствует себя в безопасности, не чувствует, что вы всё ещё всемогущие родители и в случае чего сможете защитить его. Если вы не следите за свои ребёнком, у него возникает чувство ненужности, он будет подсознательно творить всё большую дичь только ради того, чтобы наконец ощутить ваши границы, ваше присутствие в его жизни. Конечно, при ощущении собственной ненужности, потерянности, ни о какой целеустремлённости не может речи.
Если вы всё запрещаете, лепите из ребёнка паиньку, то такой подросток привыкает, что всё всегда решат за него, его мнение никого не интересует, а, значит, и стремиться к чему-либо бесполезно и не нужно.
В старших классах юноши и девушки наконец начинают задумываться о будущем. Разве что это представление о ЕГО будущем может в корне отличаться от вашего представления о ЕГО будущем. В этот период родителям стоит больше интересоваться делами и интересами ребёнка и поддерживать их. Не стоит всё время говорить о мединституте, если ребёнок целыми днями стучит на барабанах. Это в лучшем случае пройдёт мимо ушей, а в худшем выльется в перманентный протест, который приведёт к ухудшению отношений между вами. Если вы всё-таки настоите на своём представлении его будущего, то рискуете получить ребёнка с моделью жизни, как начале поста. Либо ребёнка, прекратившего с вами отношения, бросившего выбранный вами институт и занимающегося совсем другим. Но есть ещё один, худший вариант, когда человек всю жизнь занимается нелюбимым делом, работает на нелюбимой работе, чувствует себя несчастным человеком с сопутствующими кризисами и комплексами. Оно вам надо? Не думаю, что какие-нибудь родители желают такого своему ребёнку, пусть даже действуют из лучших побуждений.
Поэтому, чтобы ребёнок стремился и хотел, очень важно в старших классах прислушиваться к его мнению, изучать его интересы, помогать ему в его начинаниях, рекомендовать ему пути достижения его цели оптимальными путями без значимых потерь времени и средств. В этом вы, как взрослые люди, действительно можете помочь своему ребёнку, построите хорошие отношения и не отобьёте у него желание хотеть и стремиться.