Человек достигает биологического взрослости к 16 годам, как бы мы не старались растянуть границы детства и молодости. Возраст - это не социально принятая условность, а биологический факт. Даже если блестящие западные идеологи и навязывают миру обратное.
Подросток, запрограммирован на движение во взрослую жизнь, на борьбу за выживание и продолжение рода, а общество, семья, школа его насильно загоняют обратно в детство.
Одиннадцатый класс - яркий тому пример. Этот год в школе лишний, вредный, усугубляющий конфликты, том числе конфликт отцов и детей. Признайтесь честно, никто не верит, что в этот последний школьный год молодежь набирается каких то особенных знаний, которые никак не укладывались в десятилетку.
Возникает парадоксальная ситуация: школа мешает подростку учиться. Уже выбрана взрослая цель - поступление в ВУЗ, нужно готовится к экзаменам, идти к цели. Но от подростков требуют уделять внимание множеству предметов, которые тянут назад в школьное детство.
Подростки окончательно разочаровываются в школьной и образовательной системе в целом, убеждаются в ее фальшивости и несостоятельности. В этом возрасте человек очень критично относится к окружающему: они прекрасно видят недостатки, но мирится с ними не готовы. В результате, окончательно перестав уважать учителей и родителей, начинают открыто бунтовать, против безнадежно несовершенного общества.
Не стоит забывать, что юность - возраст гормональной перестройки, а гормональный всплеск легко сбивает неокрепший разум. Они делают множество глупостей, подчиняясь зову природы.
Но природа не ведет к счастью, ибо ее цель естественный отбор, а не благополучие индивида.
А цель общества тоже отбор, только искусственный. Успешных людей должно быть мало, это те кто преодолеют сложности и не сойдут с дистанции.
Задача родителей помочь детям преодолеть конфликт и с наименьшими издержками выйти во взрослую жизнь.