... или о роли и ответственности учителей в образовательном процессе. Не пишу "в образовательном и воспитательном", потому что воспитание, на мой взгляд, это дело родителей (да-да, про воспитательную функцию образования я знаю, но она вторична). А вот про родителей все-таки написала - так получилось :)
Цель школы - дать ребенку возможность получить знания. Задача родителей - воспитать своих детей такими, чтобы они хотели и могли эти знания получать без ущерба для других.
Сейчас поговорим об этом подробнее. По сути, статья эта - продолжение публикации "О роли и ответственности родителей при подготовке детей к экзаменам" (ссылка кликабельна). О родителях поговорили, настало время поговорить и об учителях.
Собственно, им - учителям - и дам слово. Смотрите, какая дискуссия была в комментариях:
Вот знаете, с Натальей невозможно не согласиться - учитель-то и вправду у класса один, а успехи - разные. Кому-то интересно (да-да, тем детям, до которых в семье донесена мысль о важности учебы), а кому-то - нет, не интересно, хоть на голове стой. И учитель НЕ должен стоять на голове и развлекать Мишеньку и Петеньку, которых надо как-то по-особенному заинтересовывать, потому что пока МарьИванна пытается развлекать тех, до кого дома не донесли мысль о том, что надо учиться, внимания учителя и знаний недополучат те дети, кому родители эту простую мысль объяснили.
И даже если представить на минутку, что на уроке Лариса Петровна из сил выбивается, заинтересовывает каждого, пытается показать важность учебы и образования, может, даже тратит свое время на подготовку необычных способов решения примеров - не на доске, а не лепестках, не в тетради, а на самолетиках, и т.д. и т.п. - то упомянутые выше Мишенька и Петенька учиться лучше все равно не станут. Просто потому, что с Ларисой Петровной они проводят 2-3 часа в день, а дома, с вечно занятой мамой и ленивым папой - 21-22 часа. И папа, который говорит, что учиться и не надо что "вон Колька, мой одноклассник, учился плохо, а щас 3 палатки с шаурмой у него и с деньгами всё супер", да и "я сам учился плохо, и ничего, сейчас непыльная работа - я охранник в магазине", так вот, этот папа для детей явно больший авторитет, чем какая-то там Лариса Петровна. И папа не может показать своим детям прелести образования и радости, доступные образованным людям, потому что сам их не знает. А вот тот самый Колька-шаурмист, который, кстати, плохо учился не из-за лени или глупости, а от того, что его воспитывала мать-одиночка с плохим здоровьем, и Колька вынужден был подрабатывать, будучи единственным мужчиной в семье с 6 класса, он-то как раз воспитывает своих детей словами "учись, чтоб не быть как я", "у меня не было возможности получить образование, пусть у тебя будет". Потому что понимает, что общедоступные работы - те, где требуется образование, умение думать и считать, а просто "грузи отсюда и до обеда" - они тяжелые физически, оплачиваются мало и из них крайне трудно выбраться. А чтоб в них не увязнуть, надо учиться, да. Такие дела.
И донести мысль о том, что на свое образование НЕ НАДО забивать, до детей должны именно родители.
А дело учителя - свой предмет объяснять!
А уж способ - любой приемлемый: от "не будешь учиться, будешь на базаре пирожками с рыбой торговать" до личного опыта, от экскурсий до трудоустройства. Я, к примеру, хорошо помню, как подрабатывала летом в старших классах на школьном базаре и просто балдела от окружения - это взрослые люди, не старые еще женщины, но в их жизни нет образования и нормальной работы, нет денег, не радости - только бесконечный рынок с 8 до 18, в любое время года и в любую погоду. Ладно летом и для школьницы, 200-400 рублей тоже деньги (в начале нулевых дело было), и да, это годный вариант подработки, но как дело всей жизни хочется чего-то поинтереснее. У меня получилось. Надеюсь, и у вас получится!