В этой статье речь пойдет об эмоциях в первую очередь, так как на этом сосредоточена основная мысль мультфильма. Также стоит разобрать, применимы ли эти идеи в жизни, или это лишь фантазия режиссера? Можем ли мы поспорить с его задумкой и как зарождалась сама идея мультфильма?
Сюжет
В центре сюжета обыкновенный 11-летний ребенок Райли. Она проживает все те же этапы, что и другие дети. Стоит заметить, что ее семья является благополучной. Ее детство показывается с положительной точки зрения, у нее любящие родители, благоприятные условия для жизни, увлечение хоккеем и друзья. За ее качеством жизни следят 5 эмоций — гнев, печаль, радость, страх и брезгливость. Роль радости отдана больше, чем у других. Печаль и вовсе пытаются отстранить от любой причастности к этому ребенку и влиянию на воспоминания. Но возникает переломный момент, родители переезжают в другой город, а радость и печаль больше не могут сопровождать Райли.
Эмоции Роль печали
В психологии действительно выделяются все эти 5 базовых эмоций, но к ним добавляется ещё и удивление. Более новые эксперименты позволяют установить, что их 27, а не 6, как полагается раннее. Но это существенно бы усложнило мультфильм.
Очень хорошую метафору нам преподносит Пит Доктер (режиссер, в число работ которого входит "Душа"). Метафора состоит в том, что все эмоции занимают свое положение и имеют "панель управления", и в связи с ситуацией подают нужную реакцию. Но, как можно заметить, все они разрознены и соперничают между собой за лидерство, Радость обесценивает остальные эмоции и берет на себя полное лидерство, не понимая, как ошибается.
Действительно ли выдвигать на первый план Радость—лучшее решение?
На самом деле периодически автор подбрасывает нам правильный ответ. К примеру, воображаемый друг Райли, заброшенный ее воспоминаниями, испытывает горе и в этот момент печаль решает поговорить с ним. Не смотря на скепсис со стороны Радости, хоть Печаль и нагнетает обстановку, но это помогло отпустить ситуацию и выплеснуться.
В конце мы узнаем, что с самого начала Райли не хватало Печали. Когда она ее полностью испытала, то пересмотрела свой взгляд на жизнь. Она испытала сожаление по отношению к своим плохим поступкам и осознала через боль, как важно для нее то, что она оставила. Этот контраст между печалью и радостью как раз и даёт понять, что важно и дорого на самом деле.
ДОКТЕР: Да. Один из других экспертов, с которыми мы консультировались, этот парень по имени Дачер Кельтнер, был большим сторонником грусти как связи с сообществом — я думаю, это слово он использовал. Это, типа, знаешь, если тебе грустно, это способ связи с другими людьми. И мы - много раз мы чувствуем себя смущенными из-за того, что нам грустно, и мы уходим в одиночестве, чтобы спрятаться и поплакать в одиночестве. Но на самом деле это способ восстановить отношения.
Что мы испытываем, когда печаль и радость покидают нас?
Когда Печаль и Радость покинули Райли, несмотря на наличие других эмоций, большую часть времени она чувствовала пустоту. Это состояние опасно поступками, т.к. не ощущается риск, что и произошло, когда Райли решила покинуть город.
В жизни все не настолько банально, есть определенный термин "выгорание", к примеру "профессиональное выгорание".
В психологическом словаре это выглядит так:
Выработанный личностью механизм психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций в ответ на избранные психотравмирующие воздействия...
В принципе, можно сказать что не эмоции исключились из Райли, а Райли исключила эти эмоции, т.к переживала психотравмирующее событие—новое место и переезд.
В чем мы можем поспорить с автором задумки?
А нужно ли это делать? Давайте узнаем как автор придумал идею описать таким образом психику:
ДОКТЕР: Идея началась с того, что я просто подумал о том, что было бы забавно увидеть в анимации, знаете, чего я еще не видел? По какой-то причине я подумал о человеческом теле и понял, ну, я видел, как путешествовали по кровотоку в, знаете, желудок и тому подобное. А что, если бы мы делали это в уме, а не в мозгу? Так что, если вместо кровеносных сосудов и дендритов это было сознание и производство снов? И это позволило бы нам иметь персонажей, которые представляют эмоции.
После этого мы понимаем, что это не научный, а собственный взгляд и вдохновения творца, подобно художнику, рисующий картину. Т.к. автор руководствовался "А что, если...". Поэтому стоит воспринимать это как метафору, очень глубокую, но не "всё так и никак иначе".
Но в действительности, очень многое совпадает с психологией. И принцип работы кратковременной и долговременной памяти, и влияние эмоций (я бы сказала подсознания) на человека, как происходит становление ребенка личностью.
Но более того, вывод, который можно сделать из концовки, используют многие психологи на своей консультации—нужно проработать как негативные, так и позитивные эмоции. Как оказалось, всем пяти эмоция нужно было проявляться, работать слажено и вместе, создавая друг из друга новые.
Так, все эмоции остаются проработанными, от печали до радости. И это можно понимать, как то, что это в том числе результат большой работы человека над собой.