Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Что важнее - скорость или понимание?

Всем доброго дня. С Вами Екатерина Игоревна – старший преподаватель школы «Скороговорун». И сегодня мне хотелось бы обсудить одну интересную тему: Что является показателем хорошего чтения?
И рассказать, как мы отслеживаем прогресс наших учеников. Первое, что приходит на ум, конечно же, техника чтения. И действительно, это один из важнейших показателей. Мы ведём подсчет и сравниваем с ранними значениями. Плюс в обычной школе тоже есть требования к чтению, и, как правило, это тоже количество прочитанных слов за одну минуту. Но этот показатель не может существовать без одной важной детали: понимания.
И многие почему-то про него забывают. И думают, что это не сильно важно. Главное - прочитать как можно быстрее. Но это в корне неверно.
Я своим ученикам всегда говорю: «Если Вы прочитали и ничего не поняли, можете считать, что Вы не прочитали». Иначе какой смысл вообще читать. Если ребенок не понял, мы всегда перечитываем. Или у ребенка уже есть проблемы с пониманием – мы делим тест на пре

Всем доброго дня. С Вами Екатерина Игоревна – старший преподаватель школы «Скороговорун». И сегодня мне хотелось бы обсудить одну интересную тему: Что является показателем хорошего чтения?

И рассказать, как мы отслеживаем прогресс наших учеников. Первое, что приходит на ум, конечно же, техника чтения. И действительно, это один из важнейших показателей. Мы ведём подсчет и сравниваем с ранними значениями. Плюс в обычной школе тоже есть требования к чтению, и, как правило, это тоже количество прочитанных слов за одну минуту. Но этот показатель не может существовать без одной важной детали: понимания.

И многие почему-то про него забывают. И думают, что это не сильно важно. Главное - прочитать как можно быстрее. Но это в корне неверно.

Я своим ученикам всегда говорю: «Если Вы прочитали и ничего не поняли, можете считать, что Вы не прочитали». Иначе какой смысл вообще читать. Если ребенок не понял, мы всегда перечитываем. Или у ребенка уже есть проблемы с пониманием – мы делим тест на предложения или абзацы(в зависимости от курса и проблем с пониманием у конкретного ученика) и рассказываем, что прочитали.
И у нас бывают ученики, у которых техника чтения может стоять на месте, и будет казаться, что прогресса нет, а он есть, и он значительный. Хочу немного объяснить. Если ребенок читает 30 слов в минуту, и при этом он ничего не понял. Есть большая вероятность, что его «качественная» техника (так я называю технику вместе с пониманием) на самом деле ниже. Более того, мы можем даже замедлить ребенка, чтобы прийти именно к качественной технике. И только после этого мы будем наращивать скорость. Поэтому важно понимать, что ситуации могут быть разные.

С каждым учеником мы работаем так, как нужно именно ему. Плюс, если у Вас есть какие-то вопросы, почему мы работаем именно так, Вы всегда можете их задать. И на пробном занятии мы всегда спрашиваем у родителей, каких результатов хотят они. И обязательно рассказываем, какие проблемы увидели мы и что нужно сделать в первую очередь, чтобы прийти к этим результатам.

А если у Вашего ребенка есть такие проблемы, приходите, и мы с радостью Вам поможем. Записаться на бесплатный урок легко. Ставьте в комментариях + и мы поможем записаться.