Читать я благодаря дедушке начала очень рано. В три года уже свободно разбирала заголовки газет, а "Колобки" и "Маши и Медведи" к пяти годам были выучены наизусть. Когда мои одноклассники неделями осиливали тонкие книжки, я уже брала в библиотеке литературу "для взрослых" - с полок для учеников 4-5 классов.
Помню как на меня нахлынуло желание перечитать все книги про пионеров-героев, какие тогда были изданы. В библиотеке отыскались книги про Марата Казея, Валю Котика, Лёню Голикова, Зину Портнову, Гулю Королеву, кажется еще кого-то. Дети сражались наравне со взрослыми - и сейчас, уже далеко не ребенок, я понимаю, насколько это ужасно и противоестественно.
Было одновременно и интересно, и страшно - читать о войне. Дедушка, пока был жив, ничего мне не рассказывал о тех годах. Да и что мог он рассказать пятилетней девчонке. А мне хотелось походить на этих ребят - и при этом детская психика как могла ограничивала меня от страшного.
Поэтому я, как и все мои ровесники, играла в войну. Я ходила в атаки из-за бабушкиного погреба на ничего не подозревающих прохожих, видя в каждом из них полчища врагов или колонны танков. Перечитывала книгу о Вале Котике - и в который раз проигрывала финальные строки книги...
Вместе со мной в окопе были и подчиненные - бабушкин кот Васька. Командир из меня был никудышный - удерживался он в боевых действиях насильно, и поэтому часто позорно дезертировал с поля боя.
Иногда приходилось спасать из плена боевых товарищей - и вот тогда коту приходилось и впрямь туго: перед спасением я пеленала его в простыни, чтобы наверняка не удрал. Не знаю, чей плен был для него тяжелее - орал он одинаково и до "спасения" и во время него. К счастью дома иногда оказывался Главком - бабушка, и тогда спасение Васьки откладывалось.
Я взрослела, появлялись новые книги. Стивенсон, Дюма, Беляев... И конечно же Джек Лондон...
Но это - совсем другая история.