Мы же все хотим, чтобы наши детишки учились только в лучших учебных заведениях, правда? И тут даже речь не о том частная это школа или обычная общеобразовательная. Родители, отправляя свое чадо в школу, ждут, что ребенок получит там необходимые знания, и, как минимум, вернется оттуда живым (и по возможности здоровым). Однако, в каждом городе есть хорошие школы, а есть учреждения так себе. Лично я вывела для себя три составляющих формулы не слишком хорошей школы. Спешу ими поделиться с вами, дорогие читатели.
1. Текучка кадров
Учительский труд – не самое простое занятие. Поэтому, большое количество педагогов со стажем – отличный показатель того, что это сильная школа. Конечно, если процентов 80 педсостава это учителя, которым уже далеко за 60, то в этом тоже нет ничего хорошего. Не дураки придумали выслугу лет, ведь профессиональное выгорание учителя настолько высоко, что после 25 лет непрерывной работы с детьми, они попросту начинают раздражать. А сдерживать себя, не срываясь на детишках, под силу далеко не всем. Идеальный вариант, когда молодые специалисты приходят в коллектив, закрепляются за наставниками, получают бесценный опыт и остаются на десятки лет в школе. Если же в вашей школе учителя постоянно меняются, значит климат в коллективе школы несносный. Сильные специалисты сегодня нарасхват, поэтому они пойдут искать себе более подходящий микроклимат. Отсюда проблема – низкий уровень профессионализма большинства педагогов такого учебного учреждения. Крепких знаний и желания посещать такую школу с временщиками у вашего ребенка, скорее всего, не возникнет.
2. Ребенку не дают проявлять эмоции
Пришло мое «чудо первоклассное» из школы и рассказывает, что сегодня всех учащихся первых классов директор выстроила в коридоре и долго отчитывала за то, что они смеют на перемене кричать и пищать. Тем самым мешают работать администрации школы и нарушают правила поведения. Сижу и жму плечами: ладно, запрет на беготню. Так на самом деле можно травму получить. Но пищать и кричать почему запрещено то? Создавать подобные табу – наступать на горло детской природе! Мало того, что ребенок 40 минут сидит за партой, молчит и не может двигаться, ему еще и на перемене запрещено проявлять свои эмоции. В конце концов, дети – не роботы, и имеют право пищать и кричать от переизбытка чувств.
3. Внутришкольной жизни катастрофически мало
Мероприятия – очень показательный момент. То, на каком уровне подготовлен праздник – очень о многом говорит. Конечно, школы загружены бумажной работой, поэтому очень мало времени остается на добротно проведенные коллективные творческие дела, праздники, воспитательные мероприятия. Но если жизнь внутри школьного коллектива кипит, если праздники проводятся не для галочки, то дети идут в такую школу с удовольствием. Согласитесь, далеко не каждому дано быть отличником, не все находят себя в обучении. Но школа должна создать такие условия для детишек, чтобы каждый смог попробовать себя в разных направлениях и выбрать то, которое в будущем приведет к успеху. Плохие школы эту работу ведут для красивого отчётного фото в соцсетях, не давая детям раскрыться и найти себя.
А какие ваши критерии для определения хорошей и плохой школы?
Надеемся на Вашу помощь в развитии канала. Если Вы считаете статью интересной и полезной, поставьте «Лайк» и поделитесь ею с друзьями в соцсетях. Ваше мнение очень ценно для нас, выразите его в комментариях под статьей.