Всем добрый день! Меня зовут Татьяна Мараховская, мне 32. Я кандидат биологических наук по специальности генетика. Училась в Южном федеральном университете, Академии биологии и биотехнологии имени Д.И. Ивановского.
Со мной согласятся многие коллеги, если скажу, что не я выбрала биологию, а биология выбрала меня.
Своим рассказом я хочу помочь тем, кто сомневается и поддержать тех, кому тяжело на выбранном пути и дать несколько советов.
1. Вспомните ваши детские игры.
Хочу поделиться некоторыми эпизодами из моего детства.
Эпизод 1. Мне лет пять. Лето. Я во дворе наблюдаю за муравьями. А потом бегу в дом, представляю, что облачаюсь в белый халат и пишу заметки в специальную книгу на особом языке (каком, я не представляла). В моей семье нет ученых, в те годы наука не популяризировалась и о науке мне никто не рассказывал. Но я явно играла в ученого, книга и особый язык были прототипами лабораторного журнала и латыни. У многих моих коллег были подобные игры, которые являлись прототипом их работы в науке.
Эпизод 2. Я любила биологию в школе. Моя учительница по биологии до сих пор для меня эталон учителя. Дополнительно со мной биологией не занимались, но в 8-ом классе отправили на районную олимпиаду по биологии для девятиклассников! И я заняла призовое место. На областную олимпиаду меня не отправили из-за возраста. Туда я попала на следующий год и заняла третье место. Для меня это стало означать, что биология - моя область знаний.
Эпизод 3. Олимпиада проходила в главном здании университета. Я поднималась по лестнице на этаж с нужной мне аудиторией, когда навстречу из коридора вышел кот с электродами в голове! Не переживайте за него. На них проводили эксперименты в течение года, а потом сотрудники забирали их домой. Место вживления электродов заживало и никак не влияло на жизнь животного. Брали таких котов из приютов, где их ждало усыпление. Но я его не испугалась. Хотя безусловно, видела такое впервые. Меня посетило чувство, что я дома.
Конечно, я только сейчас по происшествии лет могу правильно проинтерпретировать эти случаи. Тогда я этого не поняла. Но сейчас, в минуты сомнений, они напоминают мне, что я на правильном пути.
2. Сомневаться — это нормально.
Я сомневалась идти ли мне на биофак. Потом я сомневалась, когда выбирала кафедру. Я три раза хотела уходить из аспирантуры. Дойти до конца мне помогла моя психолог, мои друзья. Никто из них не уговаривал меня остаться. Они сказали, что я всегда могу уйти. Но, что, если дойти до конца, ведь для чего-то я начала этот путь. И я не жалею.
3. Участвуйте в разных студенческих мероприятиях, путешествуйте, заводите друзей.
Я только в магистратуре начала ездить на студенческие научные школы и научные конференции. Они никак не приближали меня к написанию диссертации (за что меня ругали на кафедре). Например, одна из них была посвящена биоинформатике, что пригодилось мне на следующей работе, в частной медицинской лаборатории. Со своим будущим начальником я познакомилась на одной из конференций. И я тогда не знала, что непринужденная беседа о науке была собеседованием. Опыт работы в лаборатории пригодился мне на защите кандидатской диссертации.
Сейчас я работаю в Кубанском научном фонде в отделе грантов. И это тоже работа по специальности.
4. Наука – это сложно и скучно?
Как-то на одной из студенческих научных школ лектор рассказал историю про нашего ученого, которому нравилось исследовать миграции птиц. Над ним смеялись до тех пор, пока не грянул птичий грипп.
Делайте то, что вам нравится. Самые важные открытия в науке были сделаны теми, кто смотрел на мир по-другому. Они, как правило, слыли чудаками, но любили свое дело. И вы любИте то, что делаете. Даже, если вам кажется, что в этом нет пользы.
Образ ученого зависит от нас, от тех, кто участвует в формировании научного знания и становлении авторитета ученого.
________________________________________________
Подписывайтесь, чтобы не пропустить интересные события: