Если изложение непонятно, пожалуйста, дочитайте до конца
«Нейровоспаление всегда вторично. Причиной могут быть вирусы (Вирус простого герпеса, цитомегаловирус, коронавирус и др.), избыточный рост бактериальной, грибково- дрожжевой флоры — микроорганизмы продуцируют метаболиты, способные оказывать прямой нейротоксический эффект; также причиной могут быть метаболические изменения - вследствие гипоксии, искусственной вентиляции легких в анамнезе, иммунокомпроментации (вакцинация), и многих других факторов.
Поэтому если у ребенка непростое прошлое (беременность мамы протекала на фоне острой инфекции или хронического носительства вирусов, была гипоксия, длительный безводный период, мутные, непрозрачные околоплодные воды, тугое обвитие пуповиной, кровоизлияния при рождении, моменты искусственной вентиляции, либо просто дыхательная недостаточность при рождении и другие сложности); и эти события предшествуют тому, что ребенок заметно отстает в развитии либо и вовсе развивается ненормотипично, есть поведенческие особенности, аутоподобные черты, отсутствие речи либо проблемы становления двигательных функций — это серьезный повод поискать маркеры нейровоспаления».
Я написала этот текст, отдала на критику, и мне сказали, что ни слова не понятно, и было бы круто, если бы я сказала об этом проще. Так вот проще:
Когда -то в сложной ситуации организм ребенка не справился, все пошло по одному месту, метаболизм пошел не по основному, а по альтернативному пути с образованием плохих, очень плохих веществ, которые сильно испортили жизнь клеткам головного мозга. Клетки мозга не могут делать свою работу : воспринимать и анализировать информацию — ребенок слушает, но не слышит слов. Потому что слышать — значит уметь передать непрерывный электрический импульс от клетки к клетке. Импульс прерывается на месте нейровоспаленной клетки. И дитё вроде бы слышит нас, но не понимает, потому что клетки головного мозга борются с воспалением, вместо того чтобы делать свою работу — развивать наше дитя как личность.
Вирусы, бактерии, грибы в ту же кучу. В результате своей жизнедеятельности производят много плохих веществ, которые проникают в головной мозг и воздействуют на него токсично, условно опьяняя его.
В этом и есть суть нейровоспаления. Нельзя построить дом без фундамента.
Мы требуем от ребенка модели поведения, речевой и двигательной активности в соответствии с возрастной нормой, но забываем, что визуально единый организм ничто иное, как совокупность миллиардов биохимических реакций, протекающих ежесекундно. Поэтому первично - наладить биохимические процессы и устранить воспаление, а потом — требовать от ребенка соответствовать нашим ожиданиям.
