Найти в Дзене
Филалка

Копирайтиг и филфак

Я прохожу курс по копирайтингу. Помнится, в одном из уроков нам дали совет делиться своими впечатлениями об учёбе в блоге. Делюсь.  До обучения я была абсолютно убеждена, что копирайтером может работать только человек с филологическим образованием. Но из каждого утюга гремит информация о том, что это не так, и копирайтером может быть любой желающий. В общем, я думала, что обучение заставит меня пересмотреть взгляды и отказаться от своей категоричности. Но после начала курса, я лишь укрепилась в своих взглядах. По-че-му? Отвечаю.  Во-первых, ученики, которые бесконечно тупят в общем чате. Кто-то в панике носится с каждым новым заданием, вместо того, чтобы сидеть и разбираться 🤓. Кто-то присылает свои 'удачные' примеры, мол, посмотрите какие тут метафоры. А там вообще нет метафор. Там вообще нет никаких приёмов выразительности! Кто-то говорит, что структура текста – введение, основная, часть и заключение – это просто высшая и бесконечно сложная материя. Да, мы это проходили в 3м класс

Я прохожу курс по копирайтингу. Помнится, в одном из уроков нам дали совет делиться своими впечатлениями об учёбе в блоге. Делюсь. 

До обучения я была абсолютно убеждена, что копирайтером может работать только человек с филологическим образованием. Но из каждого утюга гремит информация о том, что это не так, и копирайтером может быть любой желающий. В общем, я думала, что обучение заставит меня пересмотреть взгляды и отказаться от своей категоричности. Но после начала курса, я лишь укрепилась в своих взглядах. По-че-му? Отвечаю. 

Во-первых, ученики, которые бесконечно тупят в общем чате. Кто-то в панике носится с каждым новым заданием, вместо того, чтобы сидеть и разбираться 🤓. Кто-то присылает свои 'удачные' примеры, мол, посмотрите какие тут метафоры. А там вообще нет метафор. Там вообще нет никаких приёмов выразительности! Кто-то говорит, что структура текста – введение, основная, часть и заключение – это просто высшая и бесконечно сложная материя. Да, мы это проходили в 3м классе, но школьные знания как-то не очень в голове остались. И вообще всё непонятно, страшно, мозг сопротивляется и бла-бла-бла. Мне просто плохо, когда это читаю.

Конечно, тупят не все. Тот, кто не тупит, туда просто не пишет 👌 

Но больше всего меня смущают преподы, которые говорят: "Да вы всё сможете, тут даже ребёнок разберётся". А потом дают теорию типа "запишите: хиазм, зевгма, синекдоха, метонимия. Ах да, кстати, если вам что-то непонятно или чего-то не хватает, нуууууу, почитайте книжки по стилистике". И 50% учеников: "Стилистика? Ну это же про стиль! Я носить свитер с джинсами умею. Причём здесь метафоры?" Да, им чего-то не хватает. Как минимум четырёх курсов филфака. 

Цепная реакция запущена – я продолжаю негодовать 😂. Проверили, значит, мою работу, поставили зачёт, всё ок. Но взбесила сама проверка. Препод исправляет работу, называя фразеологизм литотой. О'кей, но чувак фразеологизм не исключает приёмов, заключённых в себе. Это устойчивое выражение, в его рамках может быть всё, что будет угодно языку. Иначе он не был бы таким ярким и экспрессивным. 

Выводы. Если у вас есть хорошее филологическое образование и вы хотите писать тексты, просто пишите тексты. Если вы при этом хотите быть копирайтером, читайте "Пиши, сокрашай" и будьте копирайтером. Если у вас недостаточно знаний по маркетингу, покупайте курсы по маркетингу.

Я сделала ставку именно на маркетинг, который, благо, тоже есть в курсе в достаточном объёме.  

Что ж... Я ушла выполнять задания. Деньги-то уплóчены 🤓