Игры на уроках пригодятся всегда. Но иногда нет времени (или вдохновения), чтобы придумать что-то сложное и оригинальное. Для этих случаев мы приготовили для вас подборку простых игр, которые подойдут для любого языка, уровня, состава группы и не потребуют сложной подготовки.
Алфавит
Здесь все понятно из названия: ученики должны называть слова на буквы алфавита. Этот формат можно реализовать как угодно. Например, разделить учеников на несколько групп, выдать распечатанный алфавит и дать задание написать слова к каждой букве (для повышения сложности можно задать тему). Другой вариант — провести блиц, где студенты называют слово по очереди. Важно: в этом случае желательно спрашивать не по цепочке, чтобы не было соблазна заранее придумать слова. Это только пара примеров — все остальное зависит от вашей фантазии 🪄
Угадай слово
Эта игра потребует небольшой подготовки: заранее сделайте презентацию, где на каждом слайде написано одно слово. Выберите игрока и попросите его встать спиной к доске с проектором/ноутбуке. Далее включайте слова по очереди, а остальные ученики должны будут объяснить их, не называя. В общем, усовершенствованный крокодил. Если ваша группа любит соревнования, разбейте учеников на Х команд и подготовьте несколько презентаций. Каждая команда по очереди будет объяснять своему ведущему слова, а потом вы подведете итоги. Можно считать, кто успел объяснить за ограниченное время больше слов, или кто успел объяснить все слова быстрее.
Цепочка
Все ученики встают в круг. Преподаватель называет группу слов (например, неправильные глаголы, названия фруктов и т.п.) и дает первому игроку мяч. Он называет любое слово из обозначенной группы и передает мяч другому игроку, который называет следующее слово и т.д. Можно не передавать мяч по кругу, а перебрасывать случайному игроку. Все для того же соревновательного духа можно сделать игру на выбывание: кто не назвал слово в течение 3/5/10 секунд, выбывает. Побеждает последний «выживший».
Правда или ложь
Это классная игра для тренировки воображения и активации как лексики, так и грамматики. Подготовьте небольшие карточки с надписью «правда» или «ложь» на вашем языке, а затем раздайте ученикам по принципу мафии. Пусть никому не показывают. Каждый должен придумать историю в соответствии со своей карточкой. Остальная группа задает вопросы, чтобы выяснить, правда это или ложь. Для большего интереса можно сделать неравное соотношение правды/лжи (опять же как в мафии) и таким образом разделить учеников на две команды. Задача меньшинства — остаться до конца.
Необитаемый остров
Раздайте ученикам по листу бумаги и попросите нарисовать абсолютно любой предмет. Затем соберите рисунки, перетасуйте и раздайте студентам так, чтобы никто не получил свое же творение. Попросите группу представить, что они попали на необитаемый остров, и у них с собой только по одному предмету — те, что изображены на рисунках. Выжить может только Х человек. Теперь задача каждого — убедить других, что именно его предмет поможет выжить. Естественно, на иностранном языке ;)
Пиктограммы
Разделите учеников на пары или группы. Выдайте каждой команде лист с текстом или несколькими фразами. Некоторые слова должны быть заменены пиктограммами (их легко найти в интернете). Задача учеников — за отведенное время полностью восстановить текст. Выигрывает команда, которая максимально полно восстановила исходный текст или справилась с этим быстрее других — условия вы определяете сами.