Задание 9 ЕГЭ по русскому языку посвящено написанию гласных в корне слова. По сути, успешность его выполнения напрямую зависит от умения учащегося разграничивать проверяемые, чередующиеся и непроверяемые гласные в корне, а также от понимания, какое именно правило необходимо применить в той или иной ситуации.
В данной статье постараюсь кратко осветить основные теоретические моменты, а также уделить внимание практическому разбору задания.
Итак, начну с первого блока правил, которые регламентируют написание чередующихся гласных. Напомню, что чередование – смена гласных в корне слова, что можно легко проверить при подборе однокоренного (забирать-заберу, занимать – занять, вырасти – выросли).
Если вы подобрали однокоренное и заметили такую смену гласных, то необходимо вспомнить правило, касающееся написания приведенного в задании корня с чередующейся. Советую объединить корни в группы, чтобы избежать расширения теоретической части, которую я представила не следующих репродукциях.
Не забывайте о корнях – омонимах, так как это тоже может привести к досадной ошибке. Например, примирять врагов – мир, мирный, но замирать – замер.
Другое дело, если при подборе однокоренного, ничего не происходит. Тогда выбирать придется между проверяемой либо непроверяемой гласной. Если необходимо найти проверяемую гласную корня, то важно подобрать однокоренное слово (меняя часть речи) с таким же значением, где гласная находится в ударной позиции, то есть под ударением. Например, см..гчить – мягко – мягкий.
Одним из проблемных мест у учащихся является написание корней-омофонов (звучат одинаково, а пишутся по-разному). Подсказкой в данном случае будет слово, данное в скобках. Необходимо просто поразмышлять и прийти к верному решению.
Примерный список таких слов приведен мною ниже.
Также очень важно помнить, что глаголы несовершенного вида ни в коем случае нельзя проверять глаголами совершенного вида. Например, проверочным словом к глаголу совершенного вида опоздать (что сделать?) будет поздно, а не опаздывать (что делать?)
Что же касается написания непроверяемых гласных, то советую ознакомиться со списком слов, которые приводит Р. Дощинский в «Методических рекомендациях» 2023 года.
Также напоминаю, что с 2023 года В КИМ добавлены новые орфограммы, которые тоже можно встретить в задании 9.
Итак, предлагаю приступить к практическому разбору задания 9.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) напр..гаясь, зам..реть, вы..вленный
Напрягаясь - Напрячь
Замереть (нет суффикса –А-, вспоминаем про ослика по имени ИА)
Выявленный – явный
2) р..сток, пол..житься, т..ропливый
Росток –исключение
Положиться (нет суффикса –А-), но полагается
Торпопливый – торопится – расторопный (первая гласная является непроверяемой)
3) обл..гать (налогом), погл...щение, возр..ждение
Облагать – есть суффикс -А-
Если видишь, что за корнем появился суффикс –А-,
То без всякого сомненья –КАС- и –ЛАГ- пиши всегда!
Поглощение – глотка
Возрождение – род
4) расс..кать (волны), посв..тить (фонарём), г..ниальный
Рассекать – рассечь
Посветить – свет (что делает фонарик? Слово по значению должно быть связано со светом, а не с тем, что свято)
Гениальный - гений
5) выч..тание, выт..реть, кр..тиковать
Вычитание (есть суффикс –А-, вспоминаем про ослика по имени ИА). Исключением из правила являются слова сочетать – чета – сочетание.
Вытереть - (нет суффикса –А-, вспоминаем про ослика по имени ИА)
Кр..тиковать – критик
Ответ: 24
Уважаемые подписчики и гости канала! Буду признательна Вам за обратную связь. Мне очень важно знать и понимать, что мои публикации полезны. Поэтому жду ваших комментариев и "огонечков".