Давно хотела поднять здесь эту тему. Очень важно знать ваше мнение, дорогие читатели.
Сразу хочу предупредить: всё то, что я буду сейчас рассказывать, может вызвать у вас недоумение, непонимание, хейт и желание отписаться от канала. Но не у всех. Думаю всё же, что мои постоянные подписчики останутся со мной и даже поддержат меня.
В последнее время возрастает количество людей-неформалов с неординарной внешностью. Школьники красят волосы в розовый цвет и самовыражаются разными способами. А можно ли неординарно выглядеть учителям? И можно ли им учить детей, имея пирсинг, тату и зелёный цвет волос?
Некоторые считают, что необычность внешности может отвлечь детей от обучения, другие – что такие учителя могут стать неплохим примером терпимости и уважения к выделяющимся из окружения людям: другой национальности, цвета кожи, вероисповедания, с ограничениями по здоровью и др.
Раньше люди с необычной внешностью могли столкнуться с предвзятым отношением общества, большинство из них оставались без работы. Однако сегодня все больше людей открыто проявляют свою индивидуальность, и это коснулось и сферы образования. Обращают на себя внимание учителя с татуировками, пирсингом, яркой окраской волос и другими элементами, которые ранее могли вызвать недоверие со стороны руководства школы или родителей.
Такие необычные учителя, несмотря на свой вид, могут быть профессионалами высокого уровня. В конце концов, их внешний вид не связан напрямую со способностью преподавать свой предмет. Например, у нас есть учителя с татуировками, они имеют высшее образование и прекрасно умеют общаться с детьми. Правда, они сделали тату не на видном месте и легко скрывают их. Не стоит забывать, что важным критерием в выборе учителя является его профессионализм.
Другое дело, что мои коллеги просто не осмеливаются сделать татуировки на видном месте. В каждой школе есть требования к внешности преподавателей. Да просто в сознании всех нас укоренился образ педагога, мы даже не допускаем мысли о том, что он может быть каким-то не таким, как все.
Я пыталась найти в интернете учителей с неординарной внешностью, посмотреть, что они пишут о себе, как к ним относятся окружающие. Почти ничего не нашла. Таких учителей просто не допускают к педагогической деятельности.
Вот, например, французского учителя с тату просто уволили по жалобам родителей. Проработал он в школе недолго.
Информацию про следующего учителя-неформала я просто не смогла найти из-за того, что ее удалили со всех сайтов. Я так понимаю, что его тоже уволили со своей должности.
Я писала в прошлом году статью о сиамских близняшках, которые работают учительницами начальных классов. Вы в комментариях почти сошлись во мнении, что ничего страшного, и что отдали бы своих детей в класс к такому педагогу (или педагогам, как они себя называют), лишь бы эти девушки были профессионалами своего дела.
А вот единственный случай из моей практики. Я в качестве репетитора пришла к мальчику подтягивать математику. Мама мальчика рассказала мне, что до меня у него был репетитор - молодой парень с пирсингом и с длинными волосами.
Ребенок бы в восторге от такого репетитора, а мама отнеслась скептически, но всё же решила дать преподавателю шанс. Через два месяца регулярных занятий мальчик не улучшил свои школьные отметки по математике, а даже ухудшил их. Просто репетитор объяснял задачи нестандартно, у ребенка возникла путаница и каша в голове. Мама приняла решение отказаться от репетитора-неформала и его методов преподавания.
Эта история ещё раз показывает, что совсем не важно, как выглядит преподаватель, следует обращать внимание на его профессиональные навыки. Объяснял бы парень своему ученику задачи понятным языком, то его оставили бы.
Однако в ситуациях с учителями-неформалами возможны и трудности. Дети могут отреагировать на такое яркое и необычное "явление" различными способами, допуская насмешки и другие формы проявления неуважения. Но если учитель смело проявит свою индивидуальность, не зажмется, умело ответит и продолжит эффективно и креативно преподавать, то дети быстро привыкнут и перестанут обращать на это внимание.
Таким образом я могу сделать вывод, что в образовании важнее всего профессионализм учителя, а не его внешность. Важно, чтобы учитель был позитивным и неравнодушным к обучению детей, вне зависимости от своего внешнего вида.
Но это моё мнение. У вас оно может отличаться. Вы мне пишете часто, что ребенок у вас очень впечатлительный. Насмотрится на внешность необычного учителя, потом будет долго под впечатлением, может вообще какой-то психологический сбой случится. Поэтому всё очень индивидуально с каждым конкретным ребенком.
А если у учителя нет тату, пирсинга, второй головы, дредов и яркого цвета волос? Если его неформальность выражается только в сверхкороткой стрижке почти под ноль? И это не мужчина, а женщина.
Сменила недавно прическу. Родные в один голос сказали мне, что дорога в педагогику с такой внешностью для меня закрыта. В школу меня не примут. Родители не поймут, дети ужаснутся. Репетитором тоже не быть.
Я пока не показывалась в таком виде своим ученикам. Интересно, примут ли?
Отращивать волосы обратно в ближайшие годы не собираюсь по состоянию здоровья. То есть эта прическа - только на 50% моя прихоть, в остальном вынужденная по здоровью мера.
Мне очень важно знать: вы бы отдали своего ребенка к такой учительнице? Если брать во внимание всё, что я написала выше про профессиональные качества.
Хочу понять, действительно ли мне закрыта дорога в педагогику.
Вы можете написать своё мнение в комментариях. Они открыты для подписчиков. Если вы не хотите подписываться или что-либо писать, то можно просто пройти анонимный опрос.
В опросе могут участвовать все читатели без исключения. Жду вашего мнения. Для меня это важно. Спасибо всем, кто примет участие.