Ура! Вчера мой старший сын-пятиклассник написал свой последний ВПР по русскому языку. Осталось дождаться результатов и выдохнуть. Думаю, все годовые и проверочные начнутся только после окончания майских праздников.
У некоторых авторов читала, что многие дети на ВПР бессовестно списывали и получили хорошие оценки незаслуженно. Ну не знаю... Как я понимаю, списать на ВПР можно, только если позволит учитель или закроет на это глаза.
У сына на русском такая дисциплина строгая была, там бы и мышь не проскочила. Учительница велела детям оставить рюкзаки у входа в класс. За парту можно было взять только письменные принадлежности. Стоило во время ВПР головой пошевелить или обернуться на соседа, как она сразу же подходила. И так на протяжении всего часа. Она постоянно передвигалась по всему классу, так что оценки будут объективные.
Сын готовился, поэтому всё написал и по времени уложился. Настрой у него позитивный, видимых ошибок у себя не нашёл. А там, как повезёт...
Так как русский пишут в 5 классе ровно час, а уроки по 40 минут, они захватили 1 урок, немного перемены и капельку следующей литературы. Видно учительница так сильно хотела узнать результаты, что всю оставшуюся часть литературы пролистывала их работы и печально оглашала предварительные результаты.
Она не говорила имён (у каждого ребёнка свой уникальный код для всех предметов), она просто называла вслух предполагаемое количество плохих оценок. Вроде того: "Тут будет двойка..., тут тройка, тут снова тройка, ещё одна двойка...". Конечно же, всё пролистать она не успела, но примерна половина класса оказалась с условными 2 и 3. Это гораздо хуже, чем в том же ВПР математике. Очень печально... Такая проблема не только в нашем классе. 6 и 7 классы, которые она ведёт, написали также отвратительно.
Почему всё так плохо? Я не учитель, могу только предположить... Очень объёмная программа, а часов не хватает. На примере тех же прилагательных: 2 урока на изучение разрядов, потом сразу по 1 уроку на суффикс СК, НН, НЕ с прилагательными. Они отработать применение правил даже не успевают. Лучше бы из программы средней школы убрали ИЗО или тот же ОДНКНР, но добавили бы час русского.
А вы, как думаете? Почему по русскому такие низкие результаты ВПР, хотя задания полностью совпадают со школьной программой?