Найти в Дзене
ПАЛЬМИРА

Детское творчество. Чему учить ребенка и для чего?

Когда ребенок достигает возраста совершения первого сознательного выбора? У всех по-разному, но примерно годам к 8-10 дитя может решить, каким творчеством заниматься, пойти ему в музыкальную или художественную школу и кем он будет, когда вырастет. А до этого времени родители решают, куда отдать учиться малыша, и есть ли вообще у него тот самый талант? Также родители решают и рассказывают ребенку, что из него выйдет, а что нет. Не всегда это бывает объективно. Понимая свою некомпетентность, родители ищут учителей ребенку, чтобы те раскрыли его потенциал, помогли выбрать направление развития. К сожалению, очень редко после многолетнего посещения музыкальных, художественных или танцевальных студий и школ повзрослевший ребенок делает свое увлечение профессией. Влияние родителей на выбор жизненного пути часто побеждает. Конечно, далеко не всегда это плохо. Главное, чтобы сами родители понимали, какова цель творческого развития ребенка. Это важно знать при выборе школы (студии), преподавате
Елена Новопавловская - Новинки книг автора – скачать или читать онлайн
Природная логопедия — Елена Новопавловская | Литрес

Когда ребенок достигает возраста совершения первого сознательного выбора? У всех по-разному, но примерно годам к 8-10 дитя может решить, каким творчеством заниматься, пойти ему в музыкальную или художественную школу и кем он будет, когда вырастет. А до этого времени родители решают, куда отдать учиться малыша, и есть ли вообще у него тот самый талант?

Также родители решают и рассказывают ребенку, что из него выйдет, а что нет. Не всегда это бывает объективно. Понимая свою некомпетентность, родители ищут учителей ребенку, чтобы те раскрыли его потенциал, помогли выбрать направление развития.

К сожалению, очень редко после многолетнего посещения музыкальных, художественных или танцевальных студий и школ повзрослевший ребенок делает свое увлечение профессией. Влияние родителей на выбор жизненного пути часто побеждает. Конечно, далеко не всегда это плохо.

Главное, чтобы сами родители понимали, какова цель творческого развития ребенка. Это важно знать при выборе школы (студии), преподавателя и конкретного направления.

Творчество в любом возрасте существует для раскрытия душевного и духовного потенциала человека. Это определенный заряд жизненной энергии, вдохновение, которое дает ему хороший учитель, настоящий наставник. Ребенок в результате занятий должен получать новые идеи для расширения кругозора и реализации в других направлениях жизни: учебе, спорте, отношениях с окружающими.

Обратите внимание на то, как влияют занятия на ребенка. Горят ли его глаза, когда он выходит с урока,…….. и сам с восторгом рассказывает вам о том, что там произошло? Посмотрите, есть ли у него конкретные достижения, которые положительно влияют на его самооценку, дают простор для развития других необходимых навыков, в том числе, навыка общения с ровесниками и старшими.

Если да – это признак того, что преподаватель – человек по-настоящему творческий и умеет передать энергию вдохновения своим ученикам. Преподаватель на творческих занятиях учит не только рисовать, танцевать, петь, он учит самой жизни! Чувствовать состояние творческого полета, уметь в нем жить и прикладывать его к своим целям – вот что должен взять ребенок от наставников творческих студий. Профессионализм приобретенных навыков и тот стоит на втором месте.

Тот, кто научился вдохновению, умению не растерять данный от рождения потенциал души, будьте уверены, в жизни не пропадет. Он сумеет ставить четкие цели и достигать результатов. Кроме того, он будет свободнее в выборе каждый день, поскольку научится чувствовать внутреннее состояние гармонии как мерило всего. А значит, ваш ребенок будет истинно счастливым!

А что же, как не это является мечтой каждого родителя?

Книга Жизни для детей, которую необходимо прочитать и взрослым — Елена Новопавловская | Литрес