(1)Когда размышляешь о судьбах великих людей, то поневоле начинаешь испытывать какое-то смешанное чувство. (2)С одной стороны, поражаешься грандиозным открытиям, гениальным прозрениям, непреклонной воле, непоколебимой верности своему призванию. (З)Начинаешь думать о чудесном вмешательстве каких-то сверхъестественных сил, одаривших избранного глубоким умом, необыкновенным трудолюбием, неугасимой страстью и необычайной проницательностью.
(4)Но, с другой стороны, испытываешь щемящую сердце боль, оттого что многие великие люди беспрестанно терпели невзгоды, томились в одиночестве, лишённые сочувствия и поддержки, жестоко упрекаемые теми, кому они искренне служили. (5)Помните титана Прометея, который украл у олимпийских небожителей огонь? (6)Как же отблагодарили люди своего спасителя? (7)Они тотчас забыли его, и глаза прикованного к скале героя слезились от едкого дыма костров, на которых варилась похлёбка. (8)Легенда о Прометее отражает драматизм реальной действительности.
(9)12 июня 1812 года многотысячная армия Наполеона пересекла границу России. (10)Захватчики были уверены в своей быстрой победе. (11)Русскими войсками командовал Михаил Богданович Барклай-де-Толли, происходивший из древнего шотландского рода. (12)Он хорошо знал о несокрушимой мощи французской армии, считал, что сражаться с врагом сейчас - это самоубийство, поэтому решил отступать. (13)Решил отступать, несмотря на то что этому противилась его честь, несмотря на то что многие боевые соратники упрекали его в трусости.
(14)Как же трудно было тогда главнокомандующему, который носил иноземную фамилию, чем давал повод для самых вздорных подозрений! (15)Ходили слухи, что он изменник, что у Наполеона служат его родственники и, дескать, это они склонили Барклая к предательству. (16)Полководец терпел. (17)«Главное на войне не погибнуть с честью, а победить», - твердил он и упрямо, не обращая внимания на возмущённый ропот, постепенно переросший в общее негодование, отступал.
(18)Маршалы Наполеона первыми почувствовали опасность: французские полки таяли в безбрежных русских просторах, ведь нужно было оставлять гарнизоны в захваченных городах, охранять дороги; силы дробились, армия растягивалась. (19)А русские, не воюя, не теряя своих солдат, планомерно отступая, накапливали силы для решающего сражения.
(20)К Москве подошла только половина французской армии. (21)Наконец-то наступил миг решающей битвы! (22)Но триумфу Барклая не суждено было наступить: пришёл приказ о его отставке. (23)Нетрудно представить, что творилось в эту минуту в душе полководца: его, взвалившего на себя непосильную ношу позорного отступления, лишили славы победного сражения.
(24)... Дорожная карета Барклая остановилась на одной из почтовых станций неподалёку от Владимира. (25)Он направился было к дому станционного смотрителя, но путь ему преградила огромная толпа. (26)Послышались оскорбительные угрозы. (27)Пришлось адъютанту Барклая обнажить саблю, чтобы проложить дорогу к карете.
(28)Что же утешило старого солдата, на которого обрушился несправедливый гнев толпы? (29)Возможно, вера в правоту своего решения: именно эта вера даёт человеку силы идти до конца, даже если приходится идти в одиночку. (30)И ещё, может быть, Барклая утешила надежда. (31)Надежда на то, что когда-нибудь бесстрастное время всем воздаст по заслугам и справедливый суд истории обязательно оправдает старого воина, который угрюмо едет в карете мимо ревущей толпы и глотает горькие слёзы. (По В. Лаптеву)
Лаптев Владимир Витальевич (родился в 1935 г.)- публицист, педагог. Занимается освещением широкого круга социально-нравственных проблем.
Основные проблемы:
1. Проблема трагического одиночества человека, избравшего для себя путь беззаветного служения делу (Почему человек, непоколебимо верный своему призванию, часто оказывается в одиночестве?)
2. Проблема верности человека своему долгу (Что помогает человеку не отступать от намеченного пути?)
3. Проблема роли личности в истории (Какое влияние может оказать личность на ход истории? Каким должен быть человек, способный повлиять на ход истории?)
4. Проблема объективной оценки исторических событий и личности (При каких обстоятельствах возможна объективная оценка исторических событий и личности?)
Позиция автора по выделенным проблемам:
1. Люди часто не способны по достоинству оценить свершения выдающихся современников, их самоотверженное служение делу, и только последующим поколениям может открыться подлинный масштаб личности великого человека.
2. Уверенность в своей правоте, верность своему призванию помогает человеку выстоять в самые трудные минуты жизни и довести своё дело до конца.
3. Огромное влияние на ход исторического прогресса может оказать личность человека, которому доверено принимать решения, определяющие судьбы миллионов людей, и важно, чтобы этот человек был способен забыть о личном благе во имя долга, способен отстоять свою позицию вопреки непониманию и жестоким нападкам тех, кому он беззаветно служит.
4. Масштаб и подлинный смысл исторических событий, истинную роль в этих событиях отдельных людей можно объективно оценить только по истечении определённого времени.
Анализ текста
1. В первом и втором абзацах В.В. Лаптев передает свое отношение к проблеме.
Чтобы это понять, стоит проанализировать слова и словосочетания: «начинаешь испытывать смешанное чувство», поражаешься», «испытываешь щемящую боль» ((неравнодушие автора: он и сочувствует, и переживает, и восхищается)
2. Предложения 5-8.
Почему в качестве доказательства публицист приводит в пример не реальное историческое лицо, а героя древнегреческого мифа? Как этот герой представлен – как мифический персонаж или как настоящий человек? Почему Лаптев использует словосочетание «драматизм реальных событий», если речь идет о мифе?
3. Образ Барклая-де-Толли.
Проанализируйте средства выразительности, которые использует Лаптев, чтобы раскрыть характер полководца, сделайте вывод: лексический повтор (стык) «решил отступать» в предл. 12,13, метафора «противилась честь», эпитет «упрямо отступал». Почему он принял решение об отступлении? Легко ли оно ему далось? (Эпитеты «вздорные подозрения», «возмущенный ропот», «общее негодование»)
Как раскрывает характер героя его принцип службы: «Главное на войне не погибнуть с честью, а победить»?
В. Лаптев показывает полководца и в горький для героя момент столкновения с толпой недоброжелателей.
Риторический вопрос (28 предложение) позволяет автору высказать предположения об объективной оценке исторических событий и личности. На это указывают вводные слова (найдите их), метафоры «утешила надежда», «время воздаст по заслугам», «справедливый суд истории оправдает», эпитеты «несправедливый гнев», «горькие слезы», лексический повтор (стык) «надежда» в предл. 30, 31.
4. Как автор передает собственное отношение к Барклаю-де-Толли?
Лаптев использует риторическое восклицание: «Как трудно было!» и инверсию «нетрудно представить»)
Примерный план
1. Постановка проблемы. Обязательно ввести фамилию автора
2. Первый пример. Прометей – герой мифа иллюстрирует своей судьбой, насколько драматична реальная действительность.
3. Переход ко второму примеру и связь между ними. Развитие мысли – судьба русского полководца Барклая-де-Толли.
4. Второй пример. Барклай-де-Толли – умный полководец, хороший стратег - вынужден был терпеть нападки со стороны современников, потому что столкнулся с непониманием его действий и принятых им решений.
5. Авторская позиция
6. Аргументация собственного мнения.
