Работу с созависимыми следует строить, опираясь на модель созависимых отношений - треугольник Карпмана. Согласно данной теории отношения между людьми строятся в зависимости от принимаемых ролей: преследователь - спасатель - жертва.
Преследователь. Описать внутренний мир обвинителя можно следующими словами: “Если я обвиняю, то я прав, я лучше”. Преследователь испытывает чувство собственной значимости, острое понимание неправильности в поступках другого. Обвинительное поведение - всегда прерванное поведение. Прерывание заключается в том, что обвинитель складывает ответственность за свои поступки на обвиняемого, экстернализирует проблему на другого, (я не хочу смотреть в себя, в свое закулисье, обвинять себя, я хороший, а ты не хороший). Роль преследователя в формировании заключается в том, что чем больше он осуждает и давит, тем большее напряжение возникает у того, кто испытывает давление, тем больше формируется желание расслабиться, выйти из под контроля - теперь я делаю что хочу.
Спасатель. Спасатель сочувствует, испытывает сострадание ужас, с самыми благими намерениями пытается помочь, начинает отмечать последствия для употребляющего зависимого. Зависимый при этом может принять советы и начать меняться, но чаще бывает, что он впадает в агрессию, может начинать эксплуатировать спасателя (таким образом, роль спасателя перерастает в жертву). Спаситель может начать инфантилизировать зависимого, оправдывая его пристрастие, “забирает шанс на исправление”, создает оправдания для него. Зависимому становится легче употреблять, так как есть поддержка его зависимости.
Роль спасателя является самой опасной ролью для всех участников треугольника, так как зависимый не всегда понимает что происходит - где правильно, где неправильно, что приемлемо, что нет. Созависимый вроде и спасает, но последствия его действий есть зло, губят личность.
Жертва. В состояние жертвы зависимый может войти как самостоятельно (“Я же всегда старался быть хорошим, всегда подавлял гнев, злость?!”), так его могут его толкнуть туда и близкие, испытывая к нему чувство сострадания, жалости (“Он же такой бедненький, да что он может, ни на что не способен?!”)
Оформление: Dana (Дана). Акварель.