Здравствуйте, дорогие читатели! Сегодня я бы хотел поговорить о чувстве юмора. А точнее о том, стоит ли отпускать шутки во время проведения урока или нет.
Согласитесь, что порой на уроке происходит ситуация, когда очень хочется продемонстрировать свой искрометный юмор. Но всегда ли уместно шутить? Стоит ли в конкретной ситуации сказать то, что вертится на языке? Немного посмеяться и продолжить урок? Или же урок не место для веселия?
Честно, я активно использую шутки на своих уроках. И, честно говоря, мне кажется, что чувство юмора у учителя - важнейшее качество, которое можно поставить в один ряд с другими профессиональными компетенциями педагога. И вы знаете, многие ребята с удовольствием посещают мои уроки и ждут, когда я выдам очередную шутку. Конечно, есть учителя, которые считают, что юмор на уроке явление лишнее. Они не шутят, не смеются и даже в довольно комичных ситуациях, делают вид, что ничего не произошло. У каждого специалиста свой подход к преподаванию своего предмета. Но я попробую доказать, что с шутками, учителю гораздо проще и работать и находить что-то общее с детьми.
Почему смех нужен в работе учителя?
Во-первых, юмор можно использовать как инструмент критики самого себя. Учитель с хорошим чувством юмора - это человек, который может адекватно оценить себя. Он признает право на ошибку не только у учеников, но и у себя. Самокритичность и самоирония вообще очень важны в преподавательской деятельности. Согласитесь, в присутствии детей очень сложно признавать свои ошибки, вы же должны быть для них авторитетом! Но если к своим ошибкам подходить с самоиронией, то и ученики прекрасно всё поймут и даже больше зауважают вас. Ведь вы таким образом дадите им важный посыл: никто от ошибок не застрахован, нужно учиться их переживать.
Во-вторых, смех - это, зачастую, защитная реакция организма. Он в самые трудные минуты помогает сопротивляться даже самым экстремальным условиям. Ироническое восприятие реальности гораздо менее болезненное, чем реалистичное. Поэтому смех так прекрасно разряжает обстановку. И даже перед началом экзамена, когда перед вами сидят напуганные дети, шутка - лучшее средство напомнить им о том, что не нужно сильно переживать, что это всего лишь тест, с которым они обязательно справятся.
В-третьих, смех это возможность развлечься. Обычный урок, особенно, если он сопряжен с изучением сложной темы, становится крайне скучным и малоэффективным, если его ничем не разбавлять. А если ученики утомлены, то и внимание у них снижается, и дисциплина хромает. Зато если подать материал в виде шутки или комичной ситуации, то он запомнится надолго. При чем информация запомнится из-за того, что будет подкреплена приятным воспоминанием.
Когда и над чем шутить не стоит?
Естественно, нужно понимать, что шутки не всегда уместны. Юмор инструмент для преподавания хороший, но он не должен быть единственным. Учитель должен понимать, когда и над чем стоит шутить, а когда этого делать не нужно. В принципе можно выделить универсальные, хотя и довольно очевидные рекомендации. Их, кстати, вы можете найти в различных публикациях, но я сформулирую их здесь.
1. Чёрный юмор под запретом. Здесь даже объяснять не нужно, ведь школа должна прививать определённые морально-нравственные идеалы, и не стоит их высмеивать в присутствии детей.
2. Не стоит шутить НАД детьми. Не стоит высмеивать их внешний вид, способы их самовыражения или ошибки, которые они допускают. Так начинаются комплексы. Вы можете иронизировать над собой, потому что вы взрослый и самодостаточный человек, который не боится критики. А детская психика гораздо менее устойчива, вы рискуете отбить у них желание вообще что-либо делать.
3. Не стоит шутить в сложных и слишком нервных ситуациях. Например, на ЕГЭ лучше не шутить, потому что уровень стресса у выпускников такой, что ваши шутки будут их скорее раздражать. Можно попробовать разрядить обстановку до или после экзамена.
4. Не стоит заучивать шутки наизусть заранее. Этим грешат очень многие. Согласитесь, импровизировать - процесс довольно сложный и не все им могут овладеть в совершенстве, но и заранее заготовленные шутки, особенно сказанные невпопад, могут привести к серьезному негативному эффекту.
Как шутить с учениками?
Мне, наверное, говорить об этом легко. Разница в возрасте между мной и моими учениками менее 20 лет, поэтому мне достаточно просто находиться с ними на одной волне. Учителям старшего поколения сложнее. Ну, согласитесь, вряд ли они будут смеяться над анекдотами про Чапаева (к тому же мало кто из них знает кто такой Чапаев). Что делать? Да просто посмотреть пару современных комедий или полистать "мемасики" в интернете. Не исключено, что вам самим это понравится. А если вы удачно обернете в шутку какую-нибудь ситуацию и то, что вы увидели, допустим, на экране, то обстановка на уроках станет гораздо позитивнее.
Но конечно не стоит повторять одни и те же шутки, даже если они были удачными, много раз. Чувство юмора нужно совершенствовать и развивать. Как это делать? Да просто обратите внимание на то, что происходит вокруг вас. На то, что вызывает у людей смех. Юмор - это не только анекдоты, а еще и игра слов, намёки, метафоры или просто абсурдные ситуации.
Также не стоит перегружать шутками урок. Не превращайте свои занятия в филиал Comedy Club. Шутки должны быть точечными, яркими и относиться к конкретной ситуации. Не надо забывать, что юмор - это здорово, но усвоение материала никто не отменял. Говорят, что например в Европе к шуткам на уроках подходят очень формально. Учитель должен пошутить в начале, середине и конце. Вариант, конечно, не лучший, но на начальном этапе использовать можно.
Да, и самое важное! Позволяйте шутить и самим детям. Не всегда их шутки бывают удачными и разумными, но на то вы и учитель, чтобы объяснить, как и когда можно посмеяться, а когда нет. А вот хорошие и меткие шутки нужно поддержать, похвалить и отметить. Ведь чувство юмора - это не про клоунаду, а про остроту ума.
Чувство юмора - острое, изящное, уместное, изобретательное - это важный навык. А для педагога - так вообще потрясающий и уникальный инструмент, обогащающий обучение и воспитывающий оптимистичный и открытый взгляд на мир. А это вам не шутки!
А как у вас с чувством юмора на уроках? Пишите в комментариях! А также ставьте лайки и подписывайтесь на канал. Спасибо за внимание!