#ША #Будущее #Взаимоотношения #Жизнестойкость #Ситуационная_осведомленность
История из жизни
Приходит на консультацию молодой человек около 25 лет, высокий, спортивный, правильные черты лица. Символ всего того, что называется «коммерческой внешностью». Вот только в глазах растерянное недоумение.
Первой фразой огорошил: «Меня увольняют за демотивацию персонала».
Пояснение: «демотивация персонала — это постепенное угасание желания сотрудников к активным действиям, перерастающее в апатию и внутренний саботаж».
Скрывая удивление, прошу рассказать все с самого начала, так сказать, как докатился до жизни такой).
Он из хорошей полной семьи. В начальной школе все было нормально. В то же время со средней школой у мальчика не заладилось, что он охарактеризовал просто: «Ну, Вы сами знаете, учителя никакие, не хотят заинтересовывать, да и рассказывают плохо. Одноклассники – маленькие дети, которые сидят в телефонах, играют во всякие игры и прикалываются по дебильному».
К концу девятого класса стал задумываться о том, что пора пойти работать. Родители подсказали, ремонт и настройка гаджетов, да и всей электронной техники в целом, - дело выгодное и перспективное. Вышел на работу в 16 лет и параллельно поступил в профильный колледж.
Работал хорошо, часто оставался на выходные и сверхурочные. Со временем доходы росли. Достаточно рано получил права, купил машину. Стал откладывать на жилье.
Через несколько лет такой его успешной работы начальство заметило перспективного молодого человека и предложило ему возглавить одно из звеньев подразделения. И вот, когда он проработал на руководящей должности чуть более полугода, неожиданно объявило о его увольнении по вышеупомянутой причине.
Откровенно говоря, не уверен, что в Трудовом Кодексе РФ есть такое основание), в то же время этот факт заставил пристальнее разбираться, что именно произошло.
В ходе дальнейшего разговора выяснилось, он всегда был не очень доволен тем, как к нему относятся, уровнем зарплаты и коллегами, которые трудились рядом. Став начальником, молодой человек достаточно быстро стал не только поддерживать, но и самостоятельно инициировать разговоры, что их недостаточно ценят, дают большой объем работы, который плохо оплачивают.
Он искренне считает - начальство к нему придирается. А он просто критически мыслит и честно позволяет себе высказывать свое мнение. И, разумеется, он делает это эмоционально, потому что живой человек. Пришлось напомнить, что критическое мышление – меньше всего от слова «критика», больше всего – к пересмотру своих способов понимания и действий.
Буквально выдохнув финальную фразу своего рассказа, юноша замолчал на несколько минут, после чего с усилием произнес: «Вообще то, Вы знаете, у меня и с девушками отношения не очень получаются. Поначалу вроде бы все идёт нормально, вот только больше, чем полгода, отношения не держатся, быстро разбегаемся. Наверное, я просто одиночка». И такая тоска прозвучала в его голосе, что мы стали обсуждать, как он вообще видит выстраивание отношений с людьми и как он понимает понятие «социализация».
Быстро выяснилось, он ещё с юности (не помнит, где) подсмотрел и взял на вооружение следующую манеру: если ты недоволен чем – то и кем – то и вслух возмущаешься, так это круто! Например, учителями в школе, одноклассниками, тем, что дают совсем не те предметы, которые пригодятся в жизни. И, когда возникали сложности с кем-либо, он же не мог себе сказать «это я виноват», поскольку непонятно, что дальше-то с этим делать. Поэтому он принимал решение — это они виноваты. Неважно, кто: учителя, работодатели, противоположный пол. Буквально по классике: «Никто меня не понимает, рассудок мой изнемогает…» И теперь не знает, как жить дальше.
Мной были даны следующие рекомендации:
Первое. Надо выйти из зала суда, где всегда кто – нибудь виноват. Суд вообще не самое комфортное место, чтобы добровольно себя туда помещать при первых же сложностях. Не стоит травить жизнь ни себе, ни другим.
Второе. Возникающие с людьми трудности воспринимать, как необходимость прокачки соответствующих навыков. В данном случае, ситуационной осведомленности и жизнестойкости.
Третье - качать жизнестойкость как управление эмоциями.
Когда захлестывают негативные эмоции,
- включаем красный свет на внутреннем светофоре, тормозим, не спешим, выдыхаем и спрашиваем себя: может, есть смысл не идти на поводу у эмоций?)
- Как только окончательно остановился с учетом инерционного движения (а оно всегда есть), включаем желтый свет как паузу.
- И именно тут проводим процедуру ситуационной осведомленности, которая позволяет осмыслить происходящее и определиться, какое решение для меня наиболее конструктивно. И только когда принял решение, включаем зеленый и едем дальше.
Впервые за разговор он широко улыбнулся и спросил: «Это как ПДД, что ли?»
«Точно-точно)», - ответил я.
Выходя «в жизнь», поступаем следующим образом:
как только накрывает отрицательная эмоция, включаем внутренний светофор и действуем, как вы привыкли, садясь за руль своего автомобиля.
И вперед, поехали!
P.S. Насколько знаю, молодого человека всё же не уволили)