Несколько статей на канале у меня посвящены тому, как научить детей в игре чтению. Сейчас я хочу познакомить вас с интересными упражнениями для формирования интуитивного чтения.
Игра "Части слова"
На табличках напечатаны слова "голова", " рука", "туловище", " нога". Допустим, папа ложится на диван, вы читаете табличку, а ребенок кладет ее в нужное место. После ряда повторов этого упражнения малыш все делает самостоятельно: сам читает, сам размещает табличку. Эта игра подходит детям, начиная с трех-четырех лет.
Игра "Развешивание слов"
Вы делаете таблички с тесьмой, на которых напечатаны слова-названия предметов, находящихся в какой-либо комнате, допустим, на кухне. Я сделала макет этого пособия, вместо тесьмы у меня нитки. Много слов не берите, примерно 10-15 слов.
У меня таблички хранятся в маленькой коробочке с надписью "Слова - названия". От частого использования она немножко потрепалась. Вы можете взять яркую коробку из-под конфет и сложить туда ваши таблички, желательно более крупного размера. Детям нравится все большое.
Предлагаете ребенку поиграть в игру "Развешиваем слова". Берете по очереди слова из коробки, читаете слово сами, если ваш ребенок нечитающий, а потом предлагаете ему повесить табличку с этим словом на нужный предмет.
Когда все слова развешаны, просите ребенка под счет, как можно быстрее, собрать эти таблички в коробку. А сами считаете от одного до десяти. Даже ребенку, который не любит убирать свои игрушки, собирать таблички понравится. Ведь это напоминает игру в прятки. Некоторые хитрые таблички словно прячутся от него. Их нужно все отыскать, не забыть про какую-нибудь. А когда в самом конце вы, видя, что он не успевает, начинаете говорить: "Десять с четвертиной..., десять с половиной... ", выдерживая паузы, то восторгу ребенка нет предела. Ему так важно успеть! И тогда сбор табличек не кажется нудным занятием.
Если вы будете проводить это упражнение несколько дней подряд, то ваш ребенок начнет самостоятельно словно бы читать таблички и развешивать их. При этом он интуитивно начнет различать даже слова, различающиеся только одной буквой, например, "стол" и "стул".
Затем вы можете эту работу видоизменить, например, сделать таблички для детской, гостиной... Конечно, часть слов останется прежней, но к ним добавятся и новые слова.
В результате таких игр в сознании ребенок формируется мысль, что он научился читать. Он даже может объявить:
– Я уже умею читать!
Окончанием периода интуитивного чтения можно считать освоение букв, попытки складывать из них слова, переводя звук в букву в возрасте 4 – 6 лет.
Предлагаю вам еще одну игру для формирования интуитивного чтения, о которой я писала в этой статье👇