Депутат Госдумы предложила премьеру РФ перечислять деньги на «Пушкинскую карту» старшеклассникам за отличную успеваемость.
Будто бы эксперименты в некоем канадском университете привели к выводу, что "финансовое стимулирование имело эффект, «выраженный в небольшом росте среднего балла» (цитата с сайта РБК https://www.rbc.ru/rbcfreenews/6433e7039a794734ef021a84)
И, конечно, сразу захотелось переложить это предложение на себя. Вспомнить своё школьное детство.
Я закончила школу много лет назад: с моего выпускного прошло почти 37 лет. Училась я всегда отлично, закончила школу с золотой медалью экстерном (за девять лет вместо десяти).
Неоднократно между моими одноклассниками происходили такие разговоры:
- Мне родители обещали купить велосипед, если я без "троек" закончу год!
- А мне магнитофон, сказали, купят, если у меня ни одной "двойки" не будет и в школу ни разу не вызовут из-за "неудов" по поведению!
(про велосипед это моя любимая подружка-одноклассница говорила. Училась она весьма посредственно, собственно и подружились мы с ней тогда, когда меня "прикрепили" подтянуть ее по математике и русскому языку).
Так вот, велосипед моей подружке купили, и я хорошо помню своё недоумение тогда, почему же мне никто никогда не предлагал ничего купить за мои непрекращающиеся пятерки?
(помню, папа даже шутил: "ты бы хоть для разнообразия какую-нибудь другую оценку получила!")
А когда я однажды на эту тему заикнулась дома, ответом мне было: "Ты же учишься для себя!"
Ну кто бы спорил... Конечно, для себя. Но, если честно, так хотелось, чтобы кто-то из взрослых отметил мои успехи, хотя бы сказав об этом вслух! Да, потому что ведь это был труд. Несмотря на то, что учеба давалась мне достаточно легко и я не была "заучкой" и зубрилой, высиживающей свои успехи "пятой точкой", все равно я тратила на учебный процесс время, силы, энергию.
Однако я сама, уже став взрослой, почти наступила на те же грабли.
Моя дочь закончила школу с золотой медалью, как и я.
И лишь после того, как моя знакомая спросила меня: "А вы подарили дочери на окончание школы что-то серьезное? Ведь она у вас такая молодец!", я вдруг сообразила, что и не собиралась этого делать... Ведь моя дочь тоже училась "для себя", как и я:)
Мы с мужем посовещались и решили подарить тогда дочке "яблочный" телефон, хорошую дорогую модель. Сказать, что дочь удивилась - ничего не сказать. Она просто обалдела, не ожидала от нас такого щедрого подарка.
...Знаю, что мои знакомые в том или ином виде платят детям деньги за хорошие отметки. Подходы к этому вопросу разные. Кто-то начисляет "плату" по результатам четверти, увеличивая "стоимость" пятерки в годовом табеле, кто-то платит за каждую пятерку отдельно (вот я бы обогатилась!!) Некоторые придумали целую сложную систему, начисляя штрафные баллы за тройки или четверки. А полученная двойка, например, в этой системе полностью "съедает" всю ранее начисленную сумму.
Не знаю даже, как к этому относиться. Тут, наверное, нужен какой-то моральный баланс.
Ведь, по большому счету, отметки не всегда объективны. И если они превращаются для школьника в самоцель, наверное, ничего хорошего в этом нет. В другой стороны, некоторый азарт в таком важном деле, как учеба, возможно, и идет на пользу? Честно, не знаю.
А вот инициатива платить старшеклассникам за отличные оценки пополнением Пушкинской карты мне нравится.
Правда, чудится мне, что старшеклассники предпочли бы наличку:)) Но это уже другой вопрос.
А вы как считаете, надо платить детям деньги за "пятерки", или это лишнее? Своим детям платите?
