Как мне пишут некоторые: «И чему вас только учат!».
Привет! Меня зовут Елизавета, и вот уже меньше, чем через полгода я стану чьим-то врачом участковым педиатром.
С первого курса обучение идёт не только фундаментальным наукам, но и морально-этическим. На втором курсе даже есть такая зачётная дисциплина «Биоэтика», которая относится больше к ведению пациентов.
1. Не обсуждать коллег и их ошибки в присутствии пациента.
Почему-то даже врачи с большим опытом позволяют себе указать на произошедший недочёт в присутствии другого человека.
Это не только подрывает авторитет (он уже и так сильно плавает), но и снижает уровень доверия.
Находясь на практике, наблюдала ситуацию: другой, более опытный врач-педиатр, отчитывала коллегу, кажется, за выписку рецепта прямо во время приёма.
Эмоции мамочки ребенка в это время были трудно описываемыми.
2. Максимально доступно всё объяснять (и даже свои действия).
Это нужно не только для того, чтобы ребёнок не боялся осмотра, но и для родителя, беспокоящегося за своё чадо.
На занятиях по поликлинической педиатрии нас прикрепляют к врачам участковым. В очередной приём детей до года, происходит странный диалог, не в пользу педиатра.
Семья в полном составе: мама, папа, ребёнок около пяти месяцев. Проходит осмотр, специалист заполняет карточку. Отец ребёнка, видимо что-то вспомнив, решает уточнить мол, так и так, в области рта и щёк малыша переодически появляется покраснение. А как понять, аллергическое оно или нет?
Даже нас, двух студенток, ответ поразил. «Ну вот как будет аллергическое, так и поймете!».
Тут даже комментировать нечего.
3. Лечить пациента, а не его анализы.
Я выполняю работу врача с 2020 года, когда будучи студенткой четвёртого курса нас отправили на месяц на практику из-за острой нехватки медперсонала. Затем четыре семестра подряд с разными педиатрами в качестве сопровождающего.
И вот что я заметила: некоторые назначают лечение по анализам (например,смотрят результаты микробиологического посева). Да, они определённо важны, но проведение полного осмотра нельзя исключать из плана назначения препаратов.
Из самого простого - уменьшение удельного веса в общем анализе мочи. Если нет никаких других проявлений, то не всегда это проблемы с почками, ребёнок мог просто выпить много воды.
На этом у меня все, до новых встреч на страницах дзена!
И не забудь остаться с нами, чтобы оставаться в курсе медицинской жизни изнутри :)