Обзор тематических недель продолжается

В предыдущей статье я писала о пользе тематических недель в период адаптации первоклассников. Сегодня хочу продолжить эту тему и рассказать ещё о некоторых из них.

НЕДЕЛЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУХНИ

Самая вкусная неделя. Так как в классе учатся дети разных национальностей, то родителям пришлось потрудиться и приготовить национальные сладости, которые все с большим удовольствием пробовали в столовой с чаем каждый день. Но, сначала, объединившись в группы, дети должны были представить свои блюда, рассказать их историю, познакомить с рецептом приготовления. Так малыши ненавязчиво получали ещё один урок патриотизма - приобщались к различным национальным культурам, впервые осмыслив слово "толерантность".

НЕДЕЛЯ ДОБРЫХ ДЕЛ

Эта неделя заставила детей поработать своими руками, приготовив заранее из цветной бумаги объёмный цветок ромашки с 7 лепестками. В центр цветка каждый вклеил свою фотографию. А затем, на протяжении недели, дети должны были совершать любые добрые поступки и с помощью родителей записывать их на лепестках бумажных ромашек. К концу недели все лепестки были исписаны, а сам цветок прикреплялся на плакат на стенде "Поляна добрых дел". Потом каждый из ребят рассказывал о своих добрых поступках, например, покормил бездомного котёнка, помог маме присмотреть за младшим братом, помыл посуду и т. п. делясь при этом впечатлением о чувствах, которые он при этом испытывал. Неделя закончилась поездкой в Центр для одиноких пожилых людей, где мальчишки и девчонки порадовали подготовленным заранее небольшим концертом и сувенирами. И вновь маленький человек получил урок патриотизма: к пожилым людям всегда надо относиться с уважением и заботой, не жалеть себя для добрых дел. На таких неделях происходит первичное усвоение детьми жизненных ценностей.

НЕДЕЛЯ ЛЮБИМЫХ СКАЗОК

Эта неделя превратилась в настоящее чудо. Дети не только организовали в классе выставку книг, но и провели конкурс рисунков о любимых сказочных персонажах, квест-игру "В гостях у сказочных героев". До начала занятий, на переменах и даже после уроков группы детей знакомили своих одноклассников с любимыми сказками, вызывая непреодолимое желание у других взять и прочитать именно эту сказку. В конце недели каждый из ребят должен был выступить в роли своего любимого сказочного персонажа. С помощью родителей готовились маскарадные костюмы, шились куклы. Ребята старались подражать своим героям, веселить, оказывать помощь, совершать добрые поступки. Эта неделя принесла ещё один важный урок в жизнь моих учеников: на примерах героев добрых волшебных сказок показала, что наши предки с давних пор старались жить дружно, гостеприимно, оказывать помощь всем нуждающимся и защищать слабых.

Я могла бы рассказывать и рассказывать о наших неделях, но думаю, что вы уже поняли, как их организовывать и для чего. Вы можете придумать и провести с детьми свои любые тематические недели. Главное, чтобы каждая из них помогала сплачиванию классного коллектива и оказывала воспитательное влияние.