О проблемах в преподавании физики в последние сто лет.

Общая физика в том виде, в каком она есть, в основном сформулирована уже более 100 лет назад, включая теорию относительности и квантовую физику. Тем не менее в то время не удалось четко определить ряд важнейших связей между различными разделами физики и математики, которые определяют научную аксиоматику физики. И все эти более чем сто лет, в основной части учебников разные разделы недостаточно связаны друг с другом, и почти нет обсуждения глобальной аксиоматики физики.

И даже в знаменитом фейнмановском курсе физики середины 20 века написано: «Иногда кое-кто безответственно заявляет, что вся электродинамика может быть получена только из преобразований Лоренца и закона Кулона. Это, конечно, совершенно неверно.» На самом деле ошибочно именно это утверждение фейнмановского курса.

Впрочем, многие учёные, особенно с конца 20 века, высказывали идеи и догадки по глобальной научной аксиоматике физики. Например, ещё во второй половине 20 века автор многих известных учебников по физике и заведующий кафедрой физики Московского инженерно-физического института Игорь Савельев хорошо представлял суть электродинамики и вторичность магнитного поля, вплотную подойдя к ключевым формулам электродинамики. Тогда ему лишь чуть не хватило времени на завершение этой работы. Тем не менее, эти и другие идеи аксиоматики физики он неплохо изложил в 1980-х годах в своем КУРСЕ ОБЩЕЙ ФИЗИКИ, который я считаю одним из лучших учебников 20 века.

Отмечу здесь также, что ещё более 100 лет назад в квантовой оптике было известно, как неопределённость квантовой физики связана с преобразованием Фурье. Тем не менее сегодня квантовая неопределённость выводится часто из вторичных соображений типа мысленных экспериментов Гейзенберга.

В последние 20 лет эти и другие соображения по глобальной научной аксиоматике физики были мной обобщены и дополнены не менее важными и весьма удивительными следствиями, меняющими представления о физике. После обкатки в докладах в крупнейших научных и учебных центрах России, они были опубликованы мной в физических журналах. Весной 2022 года вышел в свет первый учебник физики, который опирается на детальную научную аксиоматику, а не на полуэмпирику (Никеров В.А. Физика: Учебник и сборник задач, 2-е изд., перераб. и доп. ИТК Дашков и К. 2022. 580 стр. Одобрен Минобрнауки РФ.). Готовится к выходу еще ряд учебников нового поколения.

Для популяризации и дальнейшего оттачивания формулировок в октябре 2022 года я создал блог НАУЧНАЯ АКСИОМАТИКА ФИЗИКИ И МИРОЗДАНИЯ https://dzen.ru/axiomatics.

Сегодня решение проблем преподавания физики вышло на новый этап, и для радикального улучшения качества образования необходимо наладить массовый выход учебников по физике нового поколения, а также начать вносить коррективы в учебные программы для высшего и среднего образования.