Когда мы смотрим на своих детей, они кажутся нам самыми красивыми, милыми, умненькими. Сталкиваясь с несоответствием между желаемым и реальным, многие родители отказываются замечать явные проблемы. Это особенно трагично, когда детям в виду их особенностей важна ранняя помощь
Сегодня поговорим о случаях, когда ребёнку требуется дополнительная помощь. Представьте ситуацию: люди со стороны, чаще всего это воспитатели в детском саду, начинают указывать на поведенческие или интеллектуальные особенности развития. Но эта информация или виснет в воздухе или категорически отвергается родителями. Да, мамам и папам так трудно признаться себе в наличии проблемы! Ещё труднее принять её и начать решать. Многие боятся "диагноза", боятся остаться со своей проблемой наедине. Что же делать?
С каждым годом количество детей с особыми образовательными потребностями растет. Это не приговор и при правильном подходе такие дети не будут чем-либо отличаться от своих сверстников. Но как не упустить момент и начать помогать своему ребенку уже сейчас, чтобы открыть перспективу полноценного развития и позитивной социализации в обществе?
Самое главное: чем раньше вы распознаете особенности развития своего ребенка, тем эффективнее будет работа специалистов и целенаправленная коррекционно-развивающая программа.
Вот очевидные признаки, на появление которых обязательно нужно обратить внимание:
- Отсутствие речи после 2-х лет. Если в речи отсутствуют одиночные слова (присутствуют только отдельные звуки) велика вероятность, что ребёнок не заговорит позже самостоятельно.
- Ребёнок старается заменить речь мимическими или жестовыми обозначениями.
- При произношении сильно коверкаются слова, речь несвязная, непонятная.
- Ребёнок смотрит на вас и не понимает, что вы от него хотите. Он не может выполнить задание, с которым ранее уже успешно работал.
- Ребёнок не держит визуальный контакт, хаотически передвигается в пространстве и при этом выполняет многократно одни и те же движения без видимого смысла.
- Не смотря на все ваши усилия, ребёнок совершенно не усваивает образовательный материал. Он быстро утомляется, очень невнимателен.
Невролог, нейропсихолог, психолог, логопед, дефектолог – это те специалисты, к которым необходимо обратиться за консультацией при появлении этих тревожных признаков.
Если вам рекомендуют пройти Центральную психолого-медико-педагогическую комиссию - ни в коем случае не отказывайтесь! Заключение выдаётся на определенный период: дошкольный, начальный школьный и т.д. При поддержке и под воздействием целенаправленной работы опытных специалистов, с вашим личным участием ребенок будет окружен вниманием и необходимой помощью. Так ему будет куда проще адаптироваться и быть успешным в дальнейшей жизни.
Желаем всем родителям неиссякаемого запаса внутренних сил, а их детям - здоровья!