Я считала,что у Зайчика большие проблемы из-за того,что она не умеет защищать личные границы. Ее буллили в школе. Я защитила и перевела в другую, подключив личные связи, потому что троечница с проблемным поведением не нужна ни в одной школе.
Изъяв Зайчика из школы, где ее откровенно невзлюбила классная руководительница, одноклассники, и некоторые старшеклассники, я понимала, что этого недостаточно. И совокупно учила ее отстаивать свои личные границы. Тогда я ещё не знала, что Зайчик извратит эти знания и в конце концов направит против меня.
Приведу Вам примеры наших диалогов.
- Зайчик, откуда у тебя в четверти 9 троек, ведь ты утверждала,что будет не больше двух,- спросила я, держа в руках ее дневник.
- Да эта училка-русичка тупорылая. Я к ней сегодня подошла, попросила дать мне задание, а она ответила - нет,-передразнивает учительницу мерзким голосом и кривит лицо в презрительной гримасе.
- Ты подошла к учительнице в последний день четверти и попросила с тобой позаниматься? Ты халтурила всю четверть, а теперь обвиняешь учительницу в собственной тройке? - удивлённо спрашиваю я.
- Ты сама меня учила, что надо добиваться своего, - укоризненно говорит Зайчик.
- Да, я тебя учила добиваться своего, но не любой ценой. Я тебе объясняла, что результат рождается от систематической работы. Говорила, что уроки надо делать каждый день. А от хамского требования и перекладывания вины на учительницу результата нет и не будет, - еще раз терпеливо разъясняю.
- Ну она вообще-то могла и дать мне задание, она учитель и это ее работа,- гнет свое Зайчик.
- Ее работа учить детей в строго отведённые сроки, а твоя учиться в строго отведённые сроки, - говорю я.
Недовольная замолкает, на лице маска презрения сменяется маской вселенского несчастья.
- Хорошо. С тройкой по русскому выяснили, а остальные? Как ты думаешь, что помешало тебе хорошо учиться?- спрашиваю я.
- Вы с папой. Вы меня заставляли делать уроки внизу на кухне при вас, а я так не люблю. Не люблю когда смотрят, как я делаю уроки (тогда я не догадывалась, что она не любит когда смотрят, так как она тупо списывает все с инэта).
- Погоди, так мы перевели тебя вниз делать уроки при нас, потому что ты хватала двойку за двойкой и постоянно у тебя были виноваты учителя. Мы с папой решили тебе помочь. Я учила тебя, как работать с параграфами, мы писали сочинения. Ты утверждала, что тебе это помогает, а сейчас говоришь, что мы виноваты в твоих тройках!?- возмущенно спрашиваю я.
Лицо Зайчика максимально расслабляется,взгляд становится рассеянным и блуждающим. Ей уже все равно. Привлекаю к себе внимание покашливанием. Деланно встрепенулась, надула губы и стала выдавливать из себя слёзы. На этом разговор был окончен.
Всю вторую четверть я проверяла ее уроки досконально. Она спускалась ко мне со словами, что все сделала. Я начинала задавать вопросы по параграфу, а Зайчик не могла связать и двух слов. Начинала ей все заново разъяснять и так каждый раз. Пока я не поняла, что она тупо не читает параграф и ждёт, когда я ей отвечу на все вопросы. Стала отправлять переделывать. Порой домашку заканчивали делать ночью, а мне утром на три работы. Во второй четверти она получила на 4 тройки меньше.
Или вот разговор Зайчика и папы.
- Зайчик,что плохого в том, чтобы помогать по дому? Убирать надо за собой и общие места пользования, - говорит мой муж.
- Вообще-то я не люблю убираться, поэтому не делаю или делаю плохо, потому что не люблю,- не терпящим возражений тоном говорит Зайчик.
- Да мало ли, что ты не любишь. Ты живёшь в этом доме, в семье, где все убирают, потому что уважают друг друга,- строго говорит Ярослав.
- Вообще-то твоя Оля (максимальное презрение в голосе) говорила, что не надо делать то, что не любишь, что не надо себя насиловать. Вот я и делаю, как она учила,-проникновенно говорит Зайчик.
Своим тоном и моим авторитетом она пытается загнать отца в угол. Типа чего ты требуешь от меня - если даже твоя любимая Оля говорит, что не надо убираться. И самое страшное, что она понимает, что это не так, но все равно говорит, чтобы отвертеться от ответственности здесь и сейчас.
В этой публикации я привела в пример только два диалога с Зайчиком. Дело в том,что все разговоры с падчерицей велись именно в таком ключе, когда ей необходимо было, что-то сделать. Они касались всех сфер жизни. Абсолютно везде Зайчик перекладывала ответственность на кого-то.
Если я ей аргументировано объясняла,что эти люди не виноваты, напоминала, что я ей разъясняла маршрутизацию данного вопроса и не раз, она начинала выкручивать, что я не так объяснила, или она не так поняла, или она не запомнила.
Второй способ - рассказать историю о том, как ей плохо. Ведь Оля эмпат, Оля НИКОГДА не будет обесценивать чувства.
Я начинала разъяснять, предлагать варианты, хвалить, не замечая, что она просто пользуется, переводит мое внимание. И так было до бесконечности, пока я не заметила эту закономерность. Когда я ей впервые сказала,что больше не поведусь, ее отношение ко мне сильно изменилось в худшую сторону.
Подытоживая эту публикацию, хочу сказать, что всё чему я учила Зайчика с добрыми намерениями, она извратила и пользовала для того, чтобы манипулировать, лгать и самоутверждаться за счёт других.
Я надеюсь,что она вырастет у нее появиться запрос на осознанную жизнь, она пойдет к специалисту, проработает свои травмы и будет очень счастлива.
#бесит #ссорысдетьми #конфликт #нашидети #воспитание #мачеха