До летних каникул и отпусков ещё далеко, но московские школы уже стали размещать вакансии учителей на 2023 – 2024 учебный год. Некоторые учителя из регионов задумались: «А стоит ли попробовать покорить вершины московского образования?» Уверены, у многих из вас есть не мало примеров тех, кому это удалось и тех, кто в скором времени вернулся. Как показывает опыт, многие из тех, кто вернулись домой, приняли изначальное решение о переезде импульсивно быстро, даже не собрав важную информацию о будущем месте работы.
Данная статья акцентирует внимание на важных моментах, которые стоит учесть при принятии решения трудоустройства в московскую школу. Надеемся, что наши советы помогут вам сделать правильный выбор и снизить риск разочарования в московской школе.
На что обращаем пристальное внимание?
1. Адекватность управленческой команды школы.
Мы уже не раз писали, что ответственность за то, что происходит в стенах любой организации на 70% лежит на руководителе. Это научный факт из менеджмента и управления персоналом. Поэтому, насколько вам будет комфортно работать в новой школе – это забота и ответственность управленческой команды. После «зачистки» старых директоров в некоторые московские школы с 2012 года пришли так называемые «эффективные менеджеры», которые никогда не работали в школе и мыслят прежде всего языком цифр. Для них эффективность – это лишь показатели рейтинга, до личности учителя и даже учащегося им особо нет дела.
Но это не самое страшное. Хуже всего нарваться на директора-самодура, теперь их называют токсичными управленцами. Эти директора без зазрения совести будут нарушать ваши права и заваливать вас бесплатной работой. Они могут превратить вашу работу и жизнь в ад, даже если вы случайно «перешли им дорогу». Учителям с тонкой душевной натурой, обидчивым меланхоликам, учителям-звёздам, требующим к себе повышенного внимания и уважения, в таких школах не выжить. Многие, кто бросил московскую школу и вернулся в регион, стали жертвами именно токсичного директора.
Как определить, что в школе токсичное руководство?
По определенным признакам: высокая текучесть кадров (много вакансий, а школа не новая), огромное количество отрицательных отзывов учителей и других участников образовательных отношений в интернете о школе и руководстве. Совет: если вы общительный человек, на сайте потенциальной школы в разделе «Педагогический состав» вы можете через пункт «наименование оконченного учебного заведения» попробовать найти своих земляков и даже знакомых. И уже в общении с ними через, например, социальные сети узнать, готовы ли они рекомендовать вам свою школу для работы?
2. Размер учебной нагрузки.
Те, кто приезжает в Москву именно зарабатывать деньги, будут рады школам, где есть большая учебная нагрузка. Однако в Москву едут и учителя, которые хотят работать в школе, но не собираются брать по 30 – 35 часов (у них, например, хорошо зарабатывают «вторые половинки»). И здесь могут возникнуть проблемы. Московские директора негласно обязаны обеспечить каждому учителю зарплату не менее 75 тысяч рублей в месяц. Одна ставка с классным руководством в эти пределы не укладывается.
Поэтому директора начинают нагружать учителей дополнительно. Чем меньше школа и наполняемость детей в классах, тем меньше зарплата учителей за ставку. И тем более жестко директора оказывают давление на учителей, заставляя их увеличивать свою нагрузку с помощью внеурочки и кружков. Вам при собеседовании могут даже в начале и не сказать про дополнительные нагрузки. Если сами не спросите, то узнаете, только при подписании трудового договора.
3. Нагрузка на одном здании или на нескольких.
Все московские школы – это образовательные комплексы, состоящие из нескольких зданий школ и детских садов. Бывает и так, что нагрузки на одном здании не хватает даже на ставку и учителям приходится бегать по району между разными школами. Расстояние между зданиями школ может быть 1 – 2 км. и более. Наш пример: 1,5 км между зданиями (4 остановки) и один автобусный маршрут. В расписании могут поставить эту беготню в один день. Готовы в любую погоду так работать? Если нет, то уточняйте заранее.
4. Пятидневка или шестидневка.
В период пандемии некоторые московские школы перешли на шестидневку. И сейчас, когда набирают новых сотрудников в трудовом договоре, прописывается шестидневная рабочая неделя (при пятидневной учебной неделе). Что это значит? Суббота в таких школах – методический день. Но, когда приходит время олимпиад, конкурсов и других мероприятий – учителя этих школ будут работать без дополнительной оплаты. А учителя соседней школы, где пятидневная рабочая неделя, за работу в субботу получат выходной (отгул) или оплату в двойном размере. Учтите это!
5. Транспортная доступность.
Не стоит забывать, что Москва уже давно вышла за пределы МКАД. И можно работать в московской школе, но жить в «городском» окружении, которое не дотягивает по инфраструктуре и качеству до региональных центров нашей страны. Если вы любители музеев, театров и выставок, то, работая в такой школе, в будние дни вы вряд ли сможете успеть на очередную премьеру, так как, чтобы добраться до центра понадобиться 1,5 – 2 часа. Даже внутри МКАД есть немало школ, куда добраться можно только с пересадками общественного транспорта (метро в шаговой доступности нет). В таких случаях многие учителя из регионов снимают квартиры в том же районе, чтобы не зависеть от транспорта. Наш совет: внимательно изучите местонахождение и транспортную доступность потенциальной школы.
6. Наполняемость классов.
Очень важный пункт для московской школы! Мы посвятили ему отдельную статью. Поэтому повторяться не будем. Мы специально поместили данный пункт в конце статьи для удобства тех, кто её не читал. Переходите по ссылке.
Вопрос, который нужно задать директору при устройстве в московскую школу
Если вы оказались в сложной и конфликтной ситуации с руководством образовательной организации, у нас есть возможность платной юридической онлайн-консультации, стоимость - 500 рублей. Для этого направьте заявку с описанием ситуации в свободной форме на нашу почту jurist-coach-consulting@yandex.ru Всегда готовы Вам помочь!