Перед каждым родителем особого ребенка в определенный момент встает вопрос: как его ребёнок пойдет в школу и достаточно ли у него навыков и умений, чтобы следовать школьному режиму? В этом случае малышу нужна особая подготовка, так как у детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ – прим. ред.) отмечаются различные сочетания нарушений, и они по-разному выражаются. Таким детям часто не просто включится в учебный процесс, и выполнить требования, предъявляемые в школе. Поэтому ребятам с ОВЗ нужна специальная подготовка, которая постепенно адаптирует особенного малыша к школьной системе обучения. О том, как готовят детей к школе и о методиках подготовки в центре «Клевер» рассказала Галина Черникова, руководитель подразделения центра развития речи, логопед-дефектолог.
- В чем основные отличия подготовки детей с ОВЗ и аутизмом к школе? Так как дети особенные, то и подготовка должна быть особенная, учитывая нарушения ребенка. У нас в центре есть два вида подготовки: в мини - группах и индивидуально, - рассказала Галина Черникова.
Подготовка малыша к учебе начинается, как только он первый раз пришел на занятия – перед педагогами стоит множество работы, чтобы в будущем ребенок смог сидеть положенные 45 минут за партой и внимательно слушать учителя. Сначала малыш занимается со специалистом наедине – может присутствовать родитель, если ребенок на него не отвлекается. Когда педагог решит, что будущий школьник усвоил все необходимые учебные навыки, его переводят в мини-группу.
Игровой класс
- Работа в группах ведется по трем направлениям – формирование учебного поведения, освоение академических навыков и обучение социально-бытовым навыкам. Именно формирование учебного поведения - это основная и важная задача. Без этого прививать остальные навыки не получится. Учебное поведение - это умение сотрудничать, слушать, выполнять инструкцию педагога, отвечать по очереди, уметь ждать, умение фиксировать внимание на учебном материале, включаться в совместную деятельность, следовать определенным правилам, правильно просить о помощи, поднимать руку, чтобы привлечь внимание и организовывать свое рабочее место. И как только ребенок готов соблюдать все эти правила, он и переводится в мини-группу. Академические навыки – это обучение грамоте, развитие математических представлений, окружающий мир, изобразительное искусство, адаптивная физкультура. Также у нас проходят социально-бытовые уроки, где малыши учатся готовить, например пиццу, и моют посуду.
Вместе с преподавателем во время урока в мини-группе всегда находится тьютор – это тоже педагог, но только он не преподает предмет, а помогает ребенку включиться в учебный процесс. Если малыш проявляет нежелательно поведение, отвлекается или капризничает, тьютор отвлекает его, успокаивает и после ребенок возвращается к занятиям.
Галина Черникова, руководитель подразделения центра развития речи, логопед-дефектолог с подопечной на занятии ФОТО: Клевер
- Родителям особенных деток я советую не торопиться и не отдавать как можно скорее малыша в школу. Здесь нужно ориентироваться не на возраст ребенка, а на его возможности и готовность обучаться в школе. У детей с особенностями «созревание мозга» и всех функций происходит позже, чем у обычных детей. Детский организм адаптивен, мозг пластичен, поэтому многие проблемы развития преодолимы, просто на это нужно более длительное время. К сожалению, не всем детям удается пойти в школу – некоторые остаются на домашнем обучении из-за некоторых особенной развития. Но главное, что они могут обучаться, и неважно, что это происходит дома, - объяснила Галина Черникова.
Начать подготовку к школе в центре «Клевер» можно и в рамках гранта – в учреждении специально готовятся такие программы. В таком случае малыш будет готовиться к школе абсолютно бесплатно.
Кухня
Бывают случаи, когда ребенок продолжает посещать центр и после поступления в школу – специалисты продолжают работать с малышом, убирая нежелательно поведение, которое может мешать ему в образовательном учреждении.
- Подготовка к школе — это длительный путь иногда с остановками на каждой ступеньке. Это остановки для накопления новых знаний и освоение новых навыков. У нас замечательный опыт, и многие дети идут обучаться в общеобразовательную школу, а некоторые идут в ресурсный класс. Помните - успешность подготовки зависит от слаженной работы педагогов центра, врачей и родителей. Главное не сдаваться! Комплексная работа - именно это залог успеха, - заключила руководитель подразделения центра развития речи, логопед-дефектолог Галина Черникова.
Центр развития речи "Клевер" (ООО «Медицинский центр ДК»)
Адрес: Хабаровск, Карла Маркса 86
Телефон: +7 4212 782121
Сайт: klever27.ru/speech
телеграмм @kleverkhv27 (https://t.me/kleverkhv27)
ВК @kleverkhv27 (https://vk.com/kleverkhv27)
ИМЕЮТСЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ. НЕОБХОДИМА КОНСУЛЬТАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТА
Реклама. ООО «Медицинский центр ДК»
Автор: Анастасия Дудалова
