Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Николай Леухин

Буква Ижица - заключение

В заключении хочу сказать, что эти несколько примеров опровергают устоявшуюся версию об изначальной отсталости слОвянских племён от их европейских "партнёров" (как принято их назвать сегодня в элитных кругах) и не только в плане письменности. Со времени образования Римской империи в западном мире принято считать, что слОвяне были отсталые, некультурные и необразованные племена, и эта русофобия в наши дни стала главным калибром на полях сражений в межгосударственных отношениях, заполнила все сферы в человеческой деятельности – в науке, в культуре, в образовании, в спорте. Она в разных формах, но всё более проявляется и в среде учёных от языкознания и истории. Этруски и пеласги были родственными словянам племенами и они делились своими знаниями с другими народами, но их история если не замалчивается, то изучается недостаточно и скорее всего всё по той же причине. "Этрусские надписи не читается!" – заявляют европейские исследователи. Наши учёные "этрускологи" (как например Александр Дм

В заключении хочу сказать, что эти несколько примеров опровергают устоявшуюся версию об изначальной отсталости слОвянских племён от их европейских "партнёров" (как принято их назвать сегодня в элитных кругах) и не только в плане письменности. Со времени образования Римской империи в западном мире принято считать, что слОвяне были отсталые, некультурные и необразованные племена, и эта русофобия в наши дни стала главным калибром на полях сражений в межгосударственных отношениях, заполнила все сферы в человеческой деятельности – в науке, в культуре, в образовании, в спорте. Она в разных формах, но всё более проявляется и в среде учёных от языкознания и истории. Этруски и пеласги были родственными словянам племенами и они делились своими знаниями с другими народами, но их история если не замалчивается, то изучается недостаточно и скорее всего всё по той же причине. "Этрусские надписи не читается!" – заявляют европейские исследователи. Наши учёные "этрускологи" (как например Александр Дмитриевич Чертков – русский учёный, археолог, историк; Глеб Иванович Соколов – советский и российский искусствовед, историк античного искусства, доктор искусствоведения, профессор; Александр Иосифович Немировский – советский и российский историк Древнего Рима и этрусской культуры; Валерий Данилович Осипов – военный переводчик, писатель, автор книг "Единый язык человечества", "Потаённый смысл слова", арабист) доказывают, что они читаются с помощью древне-русского, но даже в своей стране эти учёные мало известны, потому что их мнение касательно истории не совпадает с "западниками".

Я не призываю вернуться к изменению школьной программы изучения русского языка, начиная с древней «Азбуки», но знать истинную историю возникновения русской письменности – это профессиональная обязанность наших учёных от языкознания и истории, без оглядки на Европу, если они действительно таковыми являются. Кто разделил единый Евразийский материк на две части света – Европу и Азию? Когда произошло это искусственное разделение? И что обозначает это слово – "Европа"? Азия (Асия) – «земля асов», Европа (Euro – pa, лат. Euro – восток, pars – часть) – Восточная часть. И это не название западной части материка, это провозглашение направления распространения влияния христианства на Восток по типу немецкого плана – «Drang nach Osten».

https://sozero.livejournal.com/220707.htmlПодлог в географии: кто и зачем придумал Европу?

Ответы на эти вопросы проливают свет на эти затемнённые страницы и нашей, и общей истории.

М.В. Ломоносов в своих трудах касательно грамматики писал: – «Разум и слово есть хранители наших действий. А грамматика является первой предводительницей ко всем наукам».
«Нужно беречь и развивать русский язык, как главную святыню русского народа, как основу научного познания и духовного сплочения народов России. Постигать русскую грамматику и риторику».

Ф.И. Достоевский к этому как бы добавляет: – «Выход из раздирающих сегодняшний мир противоречий состоит в том, чтобы люди становились «всечеловеками» или по-другому говоря, стали думать о себе и о мире в значениях русского языка».

Эти слова должны были бы взять на вооружение наши учёные от языкознания и чиновники от образования. Но на деле происходит нечто противоположное – реформаторы и клерикалы разрушают накопленные веками знания, а Правда о подлинной истории нашего Отечества всячески скрывается.