Найти в Дзене

Что должен уметь ребенок в 6 месяцев?

К пяти месяцам ваш малыш уже не пупсик, который неподвижно лежит там, куда его положили. Это маленький человек, который растет и развивается день за днем. Что же должен уметь кроха к этому времени. Рассмотрим с вами по пунктам зрительное восприятие, мелкую моторику, крупную моторику,речь и слуховое восприятие. Если у ребенка есть отставание на пару пунктов, то стоит внимательно понаблюдать в дальнейшем, если же больше половины навыков у малыша не сформированы или сформированы не полностью - стоит обратиться за консультацией к специалистам. 1. Зрительное восприятие: - следит взглядом за движущимся объектом; - смотрит в лицо; - следит взглядом за удаляющимся предметом; - рассматривает предмет в руке; -видит изюминку на столе; -оба глаза смотрят на предмет прямо. 2. Мелкая моторика: - сжимает предмет в руке; - сгибает и выпрямляет руки; - тянет к себе предметы; - играет со своими руками; - тянется в направлении объекта; - тянет предметы в рот. 3. Крупная моторика: - поднимает голову, леж

К пяти месяцам ваш малыш уже не пупсик, который неподвижно лежит там, куда его положили. Это маленький человек, который растет и развивается день за днем. Что же должен уметь кроха к этому времени. Рассмотрим с вами по пунктам зрительное восприятие, мелкую моторику, крупную моторику,речь и слуховое восприятие. Если у ребенка есть отставание на пару пунктов, то стоит внимательно понаблюдать в дальнейшем, если же больше половины навыков у малыша не сформированы или сформированы не полностью - стоит обратиться за консультацией к специалистам.

1. Зрительное восприятие:

- следит взглядом за движущимся объектом;

- смотрит в лицо;

- следит взглядом за удаляющимся предметом;

- рассматривает предмет в руке;

-видит изюминку на столе;

-оба глаза смотрят на предмет прямо.

2. Мелкая моторика:

- сжимает предмет в руке;

- сгибает и выпрямляет руки;

- тянет к себе предметы;

- играет со своими руками;

- тянется в направлении объекта;

- тянет предметы в рот.

3. Крупная моторика:

- поднимает голову, лежа на животе;

- отталкивается ножками от опоры;

- контролирует положение головы, толкается ножками;

- опирается на локти, лежа на животе;

- проявляет активность во время купания;

- в положении сидя держит спину прямо;

- "плавает", лежа на животе;

- лежа на животе, приподнимается и переворачивается на спину;

-лежа на животе, приподнимает головку и пытается сесть.

4. Речь:

- издает звуки в ответ на реплику взрослого;

- держит рот закрытым, сглатывает слюну;

- хихикает, смеётся, визжит;

- звуки и сочетание звуков: "ха", "грр", "ооо","ааа";

- другие звуки (кроме плача);

-радуется, гулит;

- сосёт, глотает, плачет.

5. Слуховое восприятие:

- вертит головой в поиске звука;

- прислушивается к пению, музыке;

- смотрит на говорящего;

- замирает, услышав тихий звук;

- реагирует на звук во сне;

-узнает голос матери и различает интонации голоса;

- пугается громких звуков.