Главное — не научиться читать. Гораздо важнее научиться сомневаться в прочитанном (Джордж Карлин). Рассмотрим ключевые нюансы изучения образовательной литературы.
Ознакомление с содержанием
Содержание - это краткое изложение материала. В нем отражена суть того, что пытался донести автор. По аналогии ценность представляют заголовки, выводы, обращайте на них внимание и задумывайтесь над причинами их выделения. Почему-то на этом не достаточно акцентируют внимание в учебных заведениях. Помню, как справедливо получил плохую оценку по истории за то , что не смог связать название параграфа с его содержанием. Педагог уместно указала, что надо не только уметь пересказывать, но и понимать емкие идеи, которые выделяются автором.
Воспроизведение знакомого
Если с очередной темой вы уже сталкивались, сначала попробуйте воспроизвести ее самостоятельно. Затем ознакомьтесь с материалом, восполните пробелы и получите новые знания. Такой подход подчеркнёт части, которые для вас ценнее всего и позволит пропустить уже усвоенное. Ещё интересно сравнить новый подход со старым оригиналом. Это позволит заметить преимущества каждой подачи, возможные упрощения и недоработки авторов.
Повторение нового
После прочтения нового раздела попытайтесь изложить его самостоятельно. Попробуйте глубже вникнуть в суть путем сравнения с аналогичными идеями и способами их реализации. Подумайте, в какой сфере можно применить новый опыт (возможно, это уже практикуется). Например, много общего между инструментами обработки данных: Pandas, Spark, Power Query. Если в одном нашли что-то новое, можно поискать аналог в другом.
Фиксация результата
После прочтения сделайте небольшой конспект. Это способствует повторению и лучшему запоминанию, а также быстрому воспроизведению материала при необходимости. Я веду записи в обычных текстовых файлах, в заметках на телефоне, а также Jupyter блокнотах. После освоения темы, я оформляю ее в виде статьи и публикую в блоге. Очень удобно иметь под рукой свою базу знаний.
