На начальном этапе обучения письму и чтению, ребенок сталкивается с особенностью русского языка – некоторые звуки обозначаются не теми буквами и наоборот (парные звонкие и глухие согласные звуки, безударные гласные…).
Остановимся на звонких и глухих согласных звуках.
Сказочная версия для ребёнка
«Жили-были гномики. Одни гномики были звонкими, задиристыми, поэтому и звуки они любили звонкие. Эти гномики даже колокольчик с собой всегда носили.
Другие гномики были тихими, скромными, поэтому и звуки им нравились такие, которые звучат глухо».
Полезная информация для взрослых
Согласные звуки бывают звонкие и глухие.
Звонкие согласные звуки состоят - из шума и голоса, а глухие - только из шума. Это связано с тем, что в образовании звонких согласных звуков принимают участие голосовые связки.
Ребёнок может научиться определять звонкость или глухость согласного звука, если положит руку на шею и произнесёт звук. Вибрация есть - звук звонкий, нет - глухой. Ещё можно произнести звук, хорошо закрыв уши ладонями. За счет вибрации голосовых связок звонкий согласный звук можно услышать.
Согласные звуки могут быть парными и непарными.
Парные звонкие согласные: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’]
Парные глухие согласные: [п], [п’], [ф], [ф’], [к], [к’], [т], [т’], [ш], [с], [с’]
Непарные звонкие согласные: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]
Непарные глухие согласные: [ц], [х], [х’], [ч’], [щ’]
Парные согласные звуки озвончаются или оглушаться в зависимости от положения в слове.
Парные звонкие согласные звуки оглушаются, если находятся
в конце слова: дуб - [дуп], рог - [рок]…
перед глухими согласными звуками ложка: - [лошка], лодка - [лотка]
Парные глухие согласные звуки озвончаются, если находятся
перед звонкими согласными звуками сделал [з’д’элал]
Чтобы правильно написать парные согласные в проблемных случаях, необходимо подобрать проверочное слово, исключающее неправильное написание.
Непарные согласные звуки (по звонкости - глухости) не изменяются независимо от места в слове.
Игровые задания
Задание № 1 Определить, какие звуки нравятся гномикам с колокольчиком, а какие гномикам без колокольчика.
Задание № 2 Дать сигнал, если услышишь звонкий (глухой) согласный звук.
Задание № 3 Определить последний звук в слове. Старшим - подумать, какую букву надо написать.