Ко мне за консультацией обратилась мама семилетнего Пети. Причиной обращения стали частые случаи воровства. Мальчик брал вещи брата, воровал сладости из кухонного шкафа, приносил чужие игрушки из школы.
Родители пытались повлиять на мальчика: разговаривали, ругали, наказывали, - ничего не помогало. Наконец, решились обратиться к психологу.
В беседе с мамой Пети нам не удалось выяснить возможные причины воровства. Мальчик ни в чём не нуждался, родители уделяли ему достаточно внимания. Внешне Петя казался крепким, здоровым, позитивным ребёнком, улыбался, был открыт, с удовольствием отвечал на вопросы.
На второй сессии Петя с увлечением начал рассказывать о книге, которую только-что прочитал. В ней описаны истории из детства автора. Я решила использовать момент и поинтересовалась у Пети, не было ли там рассказов о вредных привычках.
Мы перешли к обсуждению вредных привычек и скоро выяснилось, что у Пети есть одна «очень вредная привычка» - воровство. Я предложила написать рассказ об этой вредной привычке. Петя заинтересовался и уже через 10 минут были написаны 2 истории о том, как Петя своровал конфету и перочинный ножик.
Я предложила нарисовать иллюстрации к рассказам. Петю очень вдохновила идея нарисовать саму вредную привычку, и он принялся за дело. Вскоре на листе появилось нечто, похожее на привидение.
- Это зловредное чудовище, очень страшное и опасное для маленьких детей. Оно может даже превратить взрослого человека в лягушку. Это призрак. Он злорадно улыбается. Раскрашу его мутным цветом.
- А как зовут это чудовище?
- Его зовут Тирики-Мирики-Фирики, что в переводе с кирикянского означает «приучу детей ко злу».
- Когда приходит чудовище?
- Когда дети не слушаются родителей.
- А как оно приучает детей ко злу?
- При помощи волшебной палочки.
Петя дорисовал чудовищу руку с волшебной палочкой и продолжил рассказ:
- Ребёнок делает плохой поступок и, если сразу, за 5 минут, не извинится, то приходит Тирики и заколдовывает его. Сначала ребёнок становится как робот, а потом начинает воровать.
- А можно как-то снять заклятие?
- Можно. Нужно сделать добро родителям и извиниться.
- А если не получается это сделать?
- Тогда можно 3 раза не своровать, и заклятие исчезнет.
Я заметила, что Петя с воодушевлением отвечал на мои вопросы был очень доволен своими ответами.
- Давай представим, что есть девочка, которая часто делает что-то не так, забывает извиниться, и к ней приходит Тирики. Какой совет ты бы дал этой девочке, чтобы Тирики её не заколдовывал?
Петя ненадолго задумался и, наконец, произнёс.
- Если она совершила плохой поступок, она может сразу сказать про себя заветные слова: «Тирики-Мирики-Фирики прочь» и извиниться.
Эта встреча прояснила причины, лежащие в основе воровства Пети.
Совершив «плохой поступок», то есть сделав что-то, за что его не одобряют родители, мальчик оказывается в состоянии ступора. Он не всегда понимает, что сделал не так, боится реакции родителей, и этот страх заставляет его замереть. В таком состоянии он не может правильно выйти из ситуации, «забывает извиниться» хотя в принципе знает, что нужно сделать. Напряжение оказывается неразрешённым и компенсируется воровством.
Почему именно воровством нам ещё предстоит выяснить. Я решила не строить догадки, так как внутренний мир ребёнка непредсказуем и полон неожиданностей.
Надеюсь, эта история поможет вам взглянуть на проблемы, связанные с детьми, под другим углом.
Понять мотивы поведения ребёнка всегда непросто. И в этом может помочь только доверие, умение слушать и слышать и желание увидеть мир глазами ребёнка.