Эту статью посвящу пользе от ползания ребёнка на "четвереньках", причём, той её стороне, которая часто выпускается из виду. Родители, дети которых страдают дизлексией и дисграфией, вспомните, не пропустил ли ваш ребёнок стадию ползания?
Но сегодня родителей, не знающих о пользе ползания, становится всё меньше. Кажется, все уже поняли, что ползать малышу нужно, что ползание полезно, что ползать нужно как можно больше.
Статья в тему:
Но сейчас я буду говорить даже больше не о том, что ползание полезно для развития физических качеств ребёнка, крупной моторики, ориентации в пространстве, а о том, что ползание на четвереньках способствует развитию головного мозга младенца.
То, что при ползании становятся крепкими ручки (в том числе - запястья) и ножки малыша, укрепляется спина, не перегружаются коленные суставы (как, например, при ходьбе), можно дойти и с помощью небольшого анализа. Но развитие мозга обычно не берётся в расчёт.
В первую очередь, ползание способствует развитию координации правых и левых конечностей ребёнка, а, значит, развитию лучшего взаимодействия между правым и левым полушариями. Чем больше кроха будет ползать, тем совершеннее станет синхронизация в работе его полушарий, что проявится позже и на скорости выработки решений, и просто на координации движений (ловкости, быстроте, красоте).
Остановимся отдельно на развитии тактильных ощущений.
Ползание - условия прекрасного тренинга для развития тактильной чувствительности. Ручки младенца (его ладони и пальчики) постоянно контактируют с поверхностью пола, с мелкими и крупными предметами, лежащими на полу.
А ручки ребёнка - это "отростки мозга", как говорили великие педагоги. На них имеется очень много нервных окончаний.
Малыш, ползая, начинает ощущать, ощупывать пальчиками, шероховатую поверхность напольного покрытия, чувствовать её отличие от гладкой поверхности пола, кафеля на кухне. Ребёнок прикоснётся также и к шероховатым (или гладким) стенам, свисающим шторам и т.п.
Обо всём многообразии поверхностей лежащих на полу предметов не стоит и распространяться, всем понятно: даже простое их перечисление не будет иметь конца. Не забудем, что необходимость охватывать взглядом предметы тренирует зрительно-моторную координацию.
Очень важно, что именно ползание формирует "хват" руки ребёнка: от пинцетного (захват двумя пальчиками лежащего на полу мелкого предмета (спички, пуговицы, фишки и т.п.) до широкого ладонного захвата (мячика, крупной игрушки и т.д.
Представьте теперь: что же мы делаем, "вставив" младенца в ходунки? Учим ходить?
Совсем нет. Мы отрываем ручки ребёнка от "безбрежного поля исследования", каковым является для него пол и всё, что на нём находится. К тому же, мы нагружаем коленные и голеностопные суставы, ещё не готовые выдержать вес упитанного младенца.
Хорошо ползающий ребёнок как раз сам начнёт ходить в то время, когда посчитает свой организм готовым к этому. Подгонять природу малыша нет никакой необходимости.
____________________
Поэтому, стадию ползания на четвереньках у малышей пропускать не нужно, а гораздо полезнее - всячески стимулировать ползание ребёнка и создавать для этого соответствующие условия.
И - никаких ходунков!
А ваши дети хорошо ползали? Вы не считали нужным пойти пораньше? Не пропустили стадию ползания?
#ребёнок #младенец #ползание #малыш #семья #развитиеребёнка #мамаималыш #дети
