Недавно принимала участие в фестивале педагогических идей. Чего там только не было: геймификация, тайм-менеджмент, работа с QR-кодами, кейсы, технология критического мышления и много-много разных других неведомых зверюшек. Мы вместе пели, танцевали, играли, проверяли внутренние часы... И вдруг одна учительница раздала сидящим в зале коллегам небольшие пронумерованные листочки - фрагменты текста. И зал начал читать. Да-да, читать. По очереди, с выражением, очень старались избежать ненужных пауз, потому внимательно слушали и следили друг за другом. А потом она рассказала о баталиях с дочерью-одиннадцатиклассницей при обсуждении "Войны и мира". Я поняла, что не одинока. Часто слышала от коллег, друзей, знакомых и, конечно же, родственников, что укладывать десятилетнюю дочь - это глупость. А как же самостоятельность? Ребенок должен засыпать сам. А причиной бури протестов стало чтение перед сном, с непременными вопросами, рассматриванием картинок, знакомством с новыми словами, иногда и ви