Продолжаю подборку игр (первую можно увидеть здесь), которые не надо проводить специально, а можно ждать очереди к врачу, ехать в такси или в автобусе, идти в детский сад и играть, "убивая двух зайцев". Вот сейчас написала "убивая" и не понравилось мне эта фраза, больше не буду так выражаться).
В каждой игре есть возможности для создания смешной ситуации, когда Вы сами даете неожиданный и смешной ответ, или путаете специально что-либо. Но это лучше делать в заключение игры.
Самое классное и прикольное Вы увидите позднее, когда ребенок, подражая Вам, начнёт САМ придумывать вопросы и загадки.
🚩 Что будет, если... (3-4 года)
Эта игра (и следующая) полезна еще и тем, что мы раскрываем причинно-следственные связи, показываем, что будет следовать за совершением какого-нибудь поступка.
Сначала Вы задаете вопрос, ребенок отвечает, потом можно поменяться ролями. При необходимости подсказываем малышу нужные слова: расширяем словарный запас.
Нюанс: нужно еще знать, что Вы можете ребенку подсказать какое-нибудь "неправильное" действие в интересной и новой для него ситуации, когда он захочет проверить Ваш ответ. И станет делать то, что нельзя: ведь он познает мир.
Я сейчас подумала: например, я спрошу: "Что будет, если по дороге едет машина, а я не уйду с дороги?". Ответ: "Машина ударит меня" (или еще хуже). А ребенок такого никогда не видел, ему это (вдруг?) захочется проверить и увидеть?... Будьте осторожны с подбором вопросов.
Примеры:
— Что будет, если я встану в лужу?
— Что будет, если я подпрыгну в луже?
— Что будет, если я ударю мяч ногой?
— Что будет, если я буду есть суп вилкой?
— Что будет, если я сорву цветок? (Я говорю в таком случае, что цветок умрет, лучше его не срывать, он хочет жить).
🚩 Что — сначала, что — потом (2-3 года)
Сначала нужно познакомить малыша со смыслом этих понятий на жизненных ситуациях, а потом можно начинать играть).
Примеры:
— Сначала мы варим суп, а потом его едим.
— Сначала мы моем ручки водой с мылом, а потом вытираем их полотенцем.
— Сначала едим кашку, потом можно есть печенье.
— Сначала встаем на самокат и отталкиваемся ногой, потом едем.
— Сначала мы надеваем куртку, ботинки и шапку, потом идем гулять.
🚩 Что можно делать (3-4 года)
Эта игра похожа на "Кто/что делает" из подборки № 1, только делаем акцент на действия человека с предметами. Начинает взрослый, а ребенок продолжает.
— Сидеть можно на полу, на кресле, на лавочке, на чем еще можно сидеть? Ответы ребенка: на стуле, на земле, на скамейке, на кровати, на диване, на коленях у мамы и т.д.
— Воду можно пить, водой можно брызгаться, что еще можно делать с водой или в воде? (умываться, поливать цветы, стирать одежду, пускать кораблики, плавать, ходить по воде, переливать).
— Что можно делать с мячиком? Мячик можно кидать, бросать, отбивать его ногой/рукой/палкой/ракеткой, катать, передавать, подбрасывать, закидывать в кольцо. Еще можно и проделать все эти действия, если мячик у Вас под рукой.
или так:
— Пить можно чай, кофе, сок, что еще?
— Есть можно суп, плов, кашу, что еще?
— Обнимать можно маму, папу, братика, сестричку, куклу и т.д.
— Прятаться можно за дверью, под столом, за шторой, под кроватью и т.д.
Когда ребенок освоит игру, можно предложить ему поменяться ролями.
🚩 Один — много (3-4 года)
Взрослый делает несколько показов, потом можно играть. Сначала нужно давать простые варианты, потом можно их усложнять.
Простые варианты:
— один стол, много столов; одна кошка, много кошек, один кубик, много кубиков; одна девочка, много девочек и др.
Более сложные пары:
— нос, носы; рот, рты; дом, дома; нож, ножи; стол; столы; цветок, цветы; окно, окна и др.
🚩 Загадки (с 2-х лет)
Загадок можно придумать великое множество. Начинать лучше так: взять три разных предмета, например, мячик, ложку и яблоко, положить их перед ребенком и сказать: "Здесь лежат три предмета: мячик, ложка и яблоко. Я сейчас выберу что-то, а ты попробуй отгадать, что я выбрала. Он круглый, синий и прыгает. Скажи, что я загадала?"
"А теперь снова отгадай: оно круглое, зеленое и его можно кушать. Что это?". "Она тяжелая и нужна нам, чтобы кушать суп. Что это?".
Потом можно загадывать загадки на предметы, находящиеся рядом с малышом, еще позднее — на предметы, находящиеся где угодно.
Ребенок не знает смысла слов "загадать" "отгадать", но по ситуации должен, как мне кажется, понять, что от него требуется. Я написала в этой игре возраст с двух лет, попробую так поиграть с моей двухлеткой Лизой.
Примеры загадок для детей 2-х лет:
— Пушистая, с хвостом и мяукает, кто это?
— Машет хвостом, с ней гуляют на поводке и лает, кто это?
— На них можно качаться, и они скрипят, что это?
— Большая, ласковая и теплая, любит тебя, кто это?
— Белый, стоит на полу и в него можно писать и какать, что это?
С ребенком постарше можно прямо объясниться: "Я сейчас задумаю один предмет, он есть у нас в доме, а ты отгадай, что это. Большой, белый, стоит на кухне и внутри у него всегда холодно. Что это?"
А пятилетке можно даже не говорить, где находится предмет. Интересно придумывать загадки не на предметы, а на понятия. Например: "Территория, где все люди говорят на китайском языке". Или: "С неба льется вода, что это?". И еще можно говорить, на какую букву начинается загадываемое слово, если ребенок освоил алфавит.
И самый интересный и длительный вариант игры: когда Вы задумываете предмет или понятие, говорите несколько его характеристик. Отгадывающий может задавать вопросы закрытого типа, на которые можно отвечать "да" или "нет".
Например, Вы загадали слово "поезд". И сообщаете: "Он большой и везет сразу много пассажиров".
Варианты наводящих вопросов:
— Он движется по воде?
— Он едет по дороге (асфальту)?
— Он едет по рельсам?
— Это поезд?
Когда Вы научите ребенка отвечать на загадки, он с удовольствием будет сочинять их сам. И вот тут успевайте записывать на видео или бумагу "перлы", которые будет выдавать Ваше чадо. Помню классную загадку, которую придумал внук Никита в 4-летнем возрасте: "Это такие веревочки, тонкие, могут виться и выпадать, есть у человека. Что это?". Оказалось — волосы. 😃
Ниже — видео десятилетней давности и плохого качества, простите. В нем мой внук сочиняет на ходу загадки).
Желаю Вам весело и полезно проводить время с вашим малышом, а я пока убегаю, до новых встреч. Оччень обрадуюсь, если вы станете одним из моих подписчиков, это меня очень вдохновляет.