Вообще, про школу и сад у меня запланировано много статей. Но наступила весна и скоро многие дошкольники станут первоклашками. Поэтому, сегодня хотелось бы поговорить про достаточно сложный вопрос: про выбор школы или детского сада.
Почему называю вопрос сложным? Да потому, что вижу, как многие родители не особо задумываются над этим. Действуют по принципу: а чего заморачиваться? Какая школа/сад ближе — туда и пойдем! И только, уже набравшись немного опыта, понимают — что выбор был совсем не оптимален. А перевестись в другую, уже не так то просто.
Каюсь, сам был таким. Поэтому, по прошествии лет и с полученным опытом, мне особенно четко видны минусы такого подхода. Я, например, поначалу подходил к выбору сада и школы для старших детей несколько иначе, чем моя жена. В первую очередь считал, что школа должна быть просторная, современная и светлая. Супруга же, ориентировалась на крепкий педагогический коллектив и на будущий состав одноклассников и их родителей, а не на внешние атрибуты учебного процесса. И жизнь показала, что она была права. В своё оправдание могу сказать только то, что я вообще осознанно и вдумчиво участвовал в этом. Подавляющее большинство знакомых мне пап, попросту спихнуло этот вопрос на своих дорогих женщин (типа: «да, конечно; как скажешь!»). Честь мне и хвала за это! Наверное 😊
Так вот, мой взгляд на выбор сада/школы. Я учился в обычной советской школе, со всеми присущими ей достоинствами и недостатками. В то время никого не смущало, что учитель может поорать на учеников или даже указкой заехать кому-либо. А бывало и не одному (или одной — для девочек не делали исключения), за урок. На то время, это было норм. Как было нормой поставить в угол или ухо завернуть. Так, что оно потом сияло как факел.
Хорошо это или плохо, даже сейчас не готов оценить однозначно. На мой взгляд: не розгами пороли, как во времена Петра I, и ладно. В конце концов, все мы выросли, стали людьми и школьные годы, по большей части, вспоминаем с теплотой и ностальгией. А нанесли ли нам такие методы воспитания скрытые психологические травмы или наоборот, закалили? Бог весть. Нужно вдумчиво переосмыслить и, в любом случае, это за рамками нашего сегодняшнего обсуждения. Если будет желание, можно рассмотреть в отдельной статье — пишите в комментариях.
Однозначно к достоинствам моей школы могу отнести то, что она была новой. Широкие коридоры, большие светлые окна, просторные кабинеты и гардероб. Тогда для нас это всё было само собой разумеющимся. Сейчас же понимаю, что на самом деле — это было здорово!
Наверное, к достоинствам можно отнести и то, что учили в то время, даже в обычных школах (таких, как моя), на достаточном уровне. Профессия педагога считалась достойной. Уровень зарплат учителей был сопоставим с зарплатами работников других отраслей. Т.е. в школе хватало крепких профессионалов своего дела. И физрук (к примеру) не вёл математику. И тот, кто хотел, в плане образования мог получить от школы всё, что необходимо. Другое дело, что не всем это было нужно. Но это уже вопросы к социальной среде того времени, а не к школе.
И да, я скептически отношусь к новым понятиям типа «современные дети — жертвы ЕГЭ» или рассуждениям, что школа нынче не та, и дети нынче не те. Так и хочется сказать — не нойте! Замечательные, по большей части, у нас ребята и девчата! Я постоянно наблюдаю и общаюсь с одноклассниками детей и хочу сказать — они классные! Просто они другие. Да, возможно они меньше читают классику, а больше информации получают из интернета. Да, они мыслят по другому, и порой, нам мало понятны. Но что вы хотите?! Ведь они растут совершенно в другом, в информационном и более конкурентном обществе, чем мы в их время. И во многом, они более целеустремленные, адаптированные и упорные. И, нет, я не идеализирую современное молодое поколение, так как вижу и отрицательные моменты и примеры. И работаю над этим, как отец. Но это, опять же за рамками нашей сегодняшней темы.
Так же я не считаю, что образование сейчас слабее, чем в нашем детстве. Да, многие современные школы испытывают недостаток в сильных учителях, профессионалах своего дела. Но это проблема не только школы! Недостаток профессионалов — это, сейчас проблема многих сфер нашей жизни. Также возможно, влияет уровень зарплат и соответствующий уровень престижа профессии. Но! Я знаю множество примеров действительно Настоящих учителей — энтузиастов своего дела. Которые, не смотря ни на что, действительно выкладываются на 200 % процентов. Как говорится не за материальное и престиж, а «за идею». Низкий мой им поклон, за это!
И я считаю, что наличие в школе педагогов-энтузиастов, на ряду с тем, что сама методология учебного процесса шагнула вперед и стала намного более эффективной, в совокупности с более конкурентной средой, в которой живут наши дети, а так же с тем, что быть отстающим в учебе сейчас не модно (не в тренде), является тем фактором, который не позволяет мне сказать, что образование сейчас слабее. Просто, оно немного другое.
Статья получается очень большой. Поэтому, разделю её на две части. Продолжение здесь: Чек-лист: что нужно знать, выбирая для ребёнка школу.