Я считаю, что к походу в любой музей надо готовиться. Прийти и сказать ребёнку: вот картины, смотри и просвещайся - это бессмысленно. Отсюда потом и растут ноги рассказов «мы детей везде водили, но им ничего не надо». И так появляются взрослые, которым тоже ничего не надо.
Но подготовка - это не нудная лекция, обильно присыпанная датами, именами и художественными стилями. Так интерес к музею будет стопроцентно утрачен ещё до похода туда ))) Не забываем, что основная деятельность дошкольника - игровая, от этого и отталкиваемся. Знакомство с художниками и их картинами мы начинали с ощущений: какие цвета особенно запомнились, учим неизвестные до этого цвета - охра, кобальт и т.д., пытаемся прочувствовать настроение художника и обсуждаем собственные эмоции, которые вызывает картина. А потом обязательно рисуем! Рисунки для дошкольника - это его первые сочинения по картинам и книгам! То, что он пока не может записать эмоции, не значит, что он не может их выразить!
Среда на прошедшей неделе стала идеальным днём для подготовки к визиту в Третьяковку. Вторник прошёл очень ударно - помимо похода в мультимедийную игровую Петя ещё и отучился полноценный день в школе. Да, в каникулы ))) Ведь наш нижегородский школьный эксперимент подходит к завершению, следующий учебный год Петя начнёт уже в Москве. Мы извлекли дополнительную пользу из несовпадающих у детей каникул, раз московская школа училась - это шанс на полноценное знакомство ребёнка с учителем и будущими одноклассниками.
В итоге после такого насыщенного событиями вторника среду Петр проспал до 11, я поняла, что музей Дарвина отменяется, всем нужна пауза. Был обычный день с рисованием, прогулкой по парку с другом и чтением. Но чтением тематическим - готовились к походу в Третьяковку.
В арт-лото, посвящённое шедеврам Третьяковской галереи мы с Петей играем уже два года, не надоедает. Все родственники уже вовлечены в эту игру и регулярно проигрывают Пете )) У таких игр масса преимуществ, но в данном случае плюс ещё и в том, что ребёнок даже в свой первый визит в галерею будет себя чувствовать там словно в окружении старых знакомых.
Конечно же, интересно, как появилась Третьяковская галерея, здание для неё, что такое депозитарий - обо всем этом можно прочесть в книге «Третьяков и Третьяковка» одного из любимых нами издательств «Настя и Никита». Ещё здесь можно узнать интересные истории, связанные с картинами и их авторами. Это идеальные познавательные издания - дети не будут перегружены информацией, но получат самое необходимое. Книги такого формата удобно брать в дорогу, в музеи тоже иногда их берём, чтобы уточнить информацию в процессе осмотра.
И очень мне нравится издание «Прогулки по Третьяковской галерее» со стихами Андрея Усачева. Прекрасное качество печати, и каждой картине посвящается стихотворение.
Единственный момент, мне кажется, что одному человеку написать стихи для множества шедевров - это не так-то просто. Есть ощущение, что иногда автор рифмы «вымучивал». Посмотрите стихотворение, посвящённое «Неизвестной». Ну какая швея или купчиха? Не могло у них быть такой одежды, такого экипажа.
Про то, как сходили в Третьяковку, конечно же, будет отдельный рассказ.
Статья, где подробно рассказывала, как начинаю разговаривать с дошкольниками о живописи, про замечательные детские книги о художниках, у которой очень мизерное количество дочиток. Потому написана она весной прошлого года, когда рекомендательной ленты просто не было, материалы показывали подписчикам, но не всем. Правда, жаль, что ее почти никто не видел:
О книге «Коля рисует» по-настоящему вдохновляющей детей на рисование:
Как мы с книгами готовились к походу в палеонтологический музей:
И в музей космонавтики: