Иногда бывает так, что ученик сам себе мешает учить языки. У каждого из нас случаются периоды самосаботажа, когда не хочется учиться и мы занимаемся чем-то другим. Это абсолютно нормально, потому что люди не роботы и мозг порой хочет отдохнуть. Но проблема начинается там, где отлынивание от учебы происходит постоянно. Самый яркий знак - это регулярное невыполнение домашних заданий и пропуск занятий. Тут всё очевидно, и сам ученик прекрасно осознаёт, что своим бездействием он саботирует процесс обучения. Гораздо сложнее, когда ученик саботирует учёбу, прикрываясь бурной деятельностью в направлении изучения языков, но по факту не делает ничего практически полезного. Например, долго и упорно изучает какой же вид чтения лучше, вместо того чтобы прочитать статью. Или пытается понять как эффективнее запоминать слова, вместо того чтобы сесть и написать десять примеров с этой лексикой. В этом случае планирование действий и исследование различных методик забирает больше времени, чем реальная ра